数学人教版七年级上册角的比较及运算.pptx

角的比较和运算;教学目标：;1、引导学生探究角的比较的方法;再请同学们观察，哪个角大？;1、请同学们回顾下线段的比较有哪些方法？ 2、如何来比较两个角的大小？ （1）叠合法 把它们的一条边叠合在一起，通过观察另一条边的位置，来比较它们的大小 （2）度量法 用量角器量角的大小 ;2、引导学生探究角的运算 观察下图，图中有几个角，它们之间有什么关系？ ; ∠AOC ??+∠COB ??=∠AOB ∠AOB ?-∠AOC ?= ∠COB ∠AOB -∠COB?? = ∠AOC 我们发现两个角相加或相减得到的和或差也是角。;探究： ;你还能摆出什么度数？ ……;3、引导学生探究角的平分线 请同学们利用白纸制作一个角，然后把制作的角的两边对折，使角的两边重合，大家会发现有一条折痕，请同学们猜一下，原来的这个角被这条折痕分成两个角，这两个角有什么关系呢？ ;如图4，∠AOC=∠BOC，则射线OC是∠AOB的角平分线 图4中∠AOC、∠BOC和∠AOB有何关系？ ∠AOC=∠BOC= ∠AOB； ∠AOB=2∠AOC=2∠BOC;练习题： 如图5，OE为∠AOC的角平分线，OF为∠BOC的角平分线，∠AOC=90°，∠BOC=60°，求∠EOF的度数 ; ∵∠BOC=60° ∴∠FOC=30° ∴ ∠EOF=∠EOC+∠FOC=75° ;4、引导学生探究角的度数的运算 在进行加法运算时，要将度与度， 分与分，秒与秒分别相加减，分 秒相加时逢60要进位，相减时要 借1作60，注意分秒是60进制的。 ;;课堂小结: 1、我们学习了角的大小比较的方法，学习了 叠合法和度量法两种方法 2、我们学习了角平分线 3、我们学习了角的度数的运算和角的运算; 课后作业 课本P136 3 道练习题