中学2016-2016学年度物理教研组工作总结.docVIP

中学2016-2016学年度物理教研组工作总结 篇一：2015—2016学年度第一学期物理教研组工作总结 2015—2016学年度第一学期物理教研组工作总结 本学期物理组全体教师在教导处、校长室的领导下，积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，出色的完成了物理教学任务，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的局面。 一．本学期组内的全体教师认真学习了中学新课程理念有关理论，积极参与到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了物理教学改革的意识。组内多次开会认真学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，积极讨论，教师们不久理解了课改思想精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础。 二．教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高。我们配合学校，加强了集体备课，要求有记录，保证时间，使集体备课工作落到实处，取得了良好的效果。本组要求新教师要面向全校开设公开课，老教师开设示范课，在学校获得了一致好评。 为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。 三．实验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率100%,而且增加了一些学生实验，将有的演示实验改成了学生实验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。 四．继续强化教科研，本学期我组XX年申报的课题于年底结题，本组不仅做好本学期的研究工作，为课题年底结题各位组员也做了大量工作，使本课题在今年12月顺利结题。同时在12月底课题结题会议上我组的课题研究得到了一致好评。 物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组！ XX年1月 篇二：2015~2016物理教研组工作总结 2015~2016学年度物理教研组工作总结 转眼间一学期即将过去，本学年物理教研组的工作在校教研室和学校各处的指导下，积极进取，勇于创新，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高教师的专业素养和学生的物理素养为目的，圆满地完成了一学年的教学教研工作，现总结如下： 一、认真学习理论，建立全新的课堂观 新课程改革在很大程度上反映在物理的课堂教学变革上。物理学科作为自然科学的根本性科学，对推动人类文明发展起着不可估量的作用。物理教学再也不能象过去那样死做物理题目，把理论和实践分割分开，墨守陈规不能创新。我们要关注学生对物理世界本原的认识，要培养学生对物理的学习热情，要培养学生物理思想和创新意识。我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头。这是我们的国家民族负责。为了更新我们物理教师的教学理念，为了推动学校整体教学水平的提高，开学初，我们全组老师认真讨论了新形势下该如何进行物理课堂教学，也讨论了初中物理应关注物理思想的渗透并探索与高中物理课程衔接的问题。会上，老师们认真交流，收益颇丰。大家都觉得要改变教学思想，建立全新的课堂观。会上要求老师们结合每个年级段的教学目标和要求，开展了课堂教学模式的探索和创新。 二、结合学校对教研工作的要求，深入开展校内听课评课工作，促进教师集体教学水平的整体提高。认真积极地开展校内听课、评课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我们搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，认真评课，反思总结。本学年，教研活动基本是这样的程序，先由老师上课；再就事先提出的议题请开课老师结合本节课各个环节来阐释问题，表明观点；最后大家讨论评论。每次课后都评课，气氛热列。在评课时，大家知无不言，言无不尽，探讨交流，思想碰撞，这样全组范围的相互听课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了共同提升。 三、进一步落实集体备课制度，促进教师整体教学水平的提高 本学年我们认真落实教学处有关规定，加强各年级