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小学作文教学生活化初探 摘要：如果要想写出精美的作文，仅仅靠读作文书 是不行的，还需要及时捕捉生活的精彩，发现生活的真实， 那才是作文的“源源活水”。本文探讨了小学作文教学生活 化的实现路径。 关键词：小学作文；教学；生活化；路径 对于所有的小学生来说，提到作文可能都是惧怕心理， 因为本身写作文就是一项既费神又费力的艰苦劳动，大部分 学生也只能是望洋兴叹，可望而不可即。究其原因就是“心 中无料”、“没米下锅”，曾经看过所有的作文素材此时都 派不上用场，心湖上根本泛不起任何涟漪。因为我们知道， 如果要想写出精美的作文，仅仅靠读作文书是不行的，还需 要及时捕捉生活的精彩，发现生活的真实，那才是作文的 “源源活水”。 一、作文教学生活化的含义 所谓生活化作文，其实就是让学生把自己的作文建立在 自己的实际经历和由此产生的真情实感的基础上。生活化作 文源于20世纪30年代的日本，主张作文应当让青少年根 据自己生活中耳闻目睹的事件和体会，顺其自然地以文字形 式表述出来。生活化作文的出现符合人的表达特点和规律， 是一种具有教育思想价值的作文指导和写作模式。它给学生 提供了很好的机会，有利于把学生带入到他们自己生活的现 实世界中，并通过自己的观察和体验，自由地进行意见表达 和陈述，是一种自然的情感流露。学生在进行语言能力锻炼 和培养的同时，逐步形成了自己的主题人格，即从生活出发、 从实际出发的人