特殊儿童的监定与辅导.ppt

真愛真礙/談父母角色 校長 顏錦惠 101.09.15 於代用禮堂 代前言/故事一則 家，教育的起跑點！ 偏差孩子~ 種因於家庭.顯現於學校.惡化於社會 愛，品格的調色盤！ 一位高中校長和一位小學會長對我們的讚美 誰教家庭生活 三字經 養不教 父之過 教不嚴 師之惰子不學 非所宜 幼不學 老何為 每個人都是家庭生活的教育參與者，將影嚮著「家庭教育」的結果。 現代的父母 「直升機父母」(helicopter parents) 「過度介入」與「過度焦慮」的父母。 沒有吃過苦的父母 生活壓力大的父母 容易緊張的父母 何謂直升機父母 你經常沒事往學校跑，幫孩子看頭顧尾，你總是為孩子安排各式各樣「對他好」的補習、活動，深怕自己的孩子輸在起跑點……？其實，你正是台灣六百萬「直升機父母」的一員。 他們像極了直升機，在孩子上空盤旋，無時無刻守望孩子的一舉一動。 「通常我們都希望不要讓他們經歷忽視家事、忘記功課或不負責任的後果，所以我們就像直升機一樣，時時刻刻在他們身邊打轉，準備在第一個麻煩信號出現時，出面解救他們。父母很容易就會去做孩子自己就可以做的事情。」 最後一名，好棒 一位功課老是掛車尾的小學二年級學生，有一天，拿了一張九十分的小考考卷，興沖沖的跑回家告訴媽媽。媽媽開心的把它框起來，掛在客廳。晚上，一向成績很好的姐姐問弟弟：「班上有沒有人考一百分呢？」 弟弟回答說：「好多人呀！」姐姐又追問他，有沒有人九十分以下呢？ 弟弟笑著說：「沒有啦！」姐姐暗自好笑，原來弟弟是最後一名呢！父親出差回來，看到弟弟的成績，開心的說：「我的兒子進步好多！」 奶奶每天飯後，看著九十分的考卷就露出滿足的笑容，親朋好友來了，就讚美這孩子。這個男孩子覺得日子過得好快樂 ，好有成就感，開始每天更用心在書本上，功課扶搖直上， 令同學刮目相看，老師也為之震驚，為何一個老是掛車尾的孩子竟突然力爭上游？ 認識你的孩子 孩子還小的時候，您一定很關心他是不是該長牙了、走路了、說話了。現在，孩子入學，您又開始關心他的發展是不是能跟上別人？其實，每個孩子並不完全是一樣的，好比有些人十個月就會走路，有些人卻要慢到一歲半。只要他看起來健康正常，就不必因一、二項的差異而過份憂心。 低年級~服從性高 　1.生長緩慢而穩定。 　2.女孩比男孩早熟。 　3.易感染疾病。 　4.為發洩過剩的精力，很少有靜止的時候。 　5.愛賽跑、跳高、跳繩、做模型、玩家家酒。 　6.會好奇地提出許多問題要求父母或老師回答。 　7.注意力短暫，對於長期要求注意力的活動易顯出坐立不安。 　8.愛繪畫及色彩，可以獨自遊戲或工作。 　9.由與鄰座小朋友遊玩，發展到小團體遊玩。 　10.因富於想像力，而常產生恐懼。 　11.在乎爭取成人的注意與愛護，並表現嫉妒。 　12.從成人的態度、語言或表情來察知是非的辨別方法， 認為受到讚許的事就是對的，受到責備的事就是錯的 中年級~雙重性格 　1.身體健康良好，並喜愛耗力活動。 　2.常保持動態的情形，跑、跳、追逐。 　3.注意力加長，並且能延長工作時間。 　4.從經驗中學習的能力加強。 　5.喜愛有組織性的遊戲，從事有競爭性的活動。 　6.開始形成同性同儕（愛跟同性別的同學、朋友在一塊兒），以表示被團體接納。 　7.因自我評價能力之發展，對成人有批評的態度。 　8.男、女孩的興趣分歧。 　9.自以為已經成長，言行中表現出成人姿態。 　10.對來自他人的批評或譏諷相當敏感。 　11.喜歡藉著助人行為或自我成就取悅教師。 　12.對善惡的解釋有了個人的看法，不再完全依照成人的說法和標準。 高年級~批判階段 　1.在急速生長以前可能呈現緩慢成長的現象。 　2.因身體的發展與運動量的增加，食慾與飯量增進，可能超過成人。 　3.個體個別發展的差異顯著，部分孩子有早熟現象。 　4.女童普遍比男童更早邁入青春期。 　5.易感染小疾病且易於疲勞。 　6.表現出較成熟且多樣性的興趣。 　7.男孩喜愛有組織的遊戲。 　8.同輩的規範開始顯得重要，依屬同伴（對同伴有依賴心、歸屬感）。 　9.常會感到成人的不公平。 　10.男女孩間常會互相戲弄嘲笑。 　11.與成人之間因言行衝突而產生適應困難。 　12.愛幻想有偏見。 　13.常設法引起公眾的注意。 　14.對實際社會發生興趣後，則注意細節，因知識有限，常用情緒與偏見眼光判斷事物。 孩子的權利 孩子平等，無分種族、宗教、血統、性別的權利。 孩子享有健康上、心智上、軀體上，發展的權利。 孩子享有獲得姓名和國籍的權利。 孩子享有足夠的飲食、居住、醫療的權利。 孩子享有殘障特別護育的權利。 孩子享有愛、理解與