2019年七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统课件新版新人教版.pptVIP

* 日本水俣病事件 1956年,日本熊本县水俣湾边上的小渔村,所有养猫的村民都发现自家的猫经常不由自主地浑身抽搐,走路也不稳当。不久这些症状也出现在了人类身上。病人发病后口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形，神经失常，身体弯弓高叫，直至死亡。 经调查，原来日本熊本县水俣镇一家氮肥公司排放的废水中含有汞，这些废水排入水中后经过某些生物的转化，形成甲基汞。这些汞在水、底泥和鱼类中富集，又经过食物链使人中毒。 水俣事件使上千人和大量生物死亡，水俣周边的生态环境遭受严重破坏。 生态系统 在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一的整体叫做生态系统。 草原上所有的植物 一片草原 草原上所有的生物 练习：哪些是属于生态系统？ 下图生态系统的非生物部分包括什么？ 请对这个生态系统中的生物进行分类，并说出你的分类依据。 请从物质和能量的角度分析生态系统中各类生物间的关系。 思考与讨论（一） 物质传递 能量不传递 物质和能量传递 物质和能量传递 物质和能量传递 物质和能量传递 生产者、消费者和分解者的关系示意图 练习： 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 啄木鸟在树干上找虫吃 树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？他们在生态系统中分别扮演什么角色？ 腐烂的树桩长满了蘑菇，树桩最终会消失吗？蘑菇在生态系统中扮演什么角色？ 图中箭头表示了生物间什么样的关系？ 图中的红色小圆点表示水中的有毒物质甲基汞，其在生物体内难以分解、无法排出。观察图中生物体内有毒物质含量，你能发现什么现象？请分析产生这种现象的原因。 食物链：生态系统中，不同生物间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 A：水生植物；B：剑水蚤；C：蜻蜓幼虫；D：小鱼；E：大鱼 食物链和食物网 食物网：一个生态系统中，往往有多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。 思考与讨论（二） 练习：以下食物链书写正确的是 A、 阳光→草→牛→虎 B、 草→鼠→蛇→鹰→细菌 C、 鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D、 草→兔→鹰 E、 昆虫→青蛙→蛇→鹰 青蛙 食草昆虫 蜘蛛 吃虫的鸟 草 鼠 兔 练习：完成下图中食物网 若气候适宜，漂浮植物大量生长，水生昆虫会不会因为食物充足而大量增加？ 漂浮植物→水生昆虫→大鱼 若生态系统具有自我调节能力，为什么水俣地区的生态系统会遭受严重破坏？ 生态系统具有自我调节能力。 生态系统的自我调节能力是有限的。 思考与讨论（三） 材料：河北坝上地区由于滥砍滥伐和过度放牧，使生态环境遭到严重破坏。根据对河北围场县和内蒙古多伦县1987年和1996年陆地卫星影像的解译分析，在这9年间，森林面积由36.35万公顷减少到22.24万公顷，流沙面积由6.8万公顷增加到12.91万公顷。 阅读材料，分析坝上地区生态系统被破坏的原因。 若要恢复坝上地区的环境，可以采取哪些措施？ *