2019届高考物理二轮复习专题一力与运动专题突破练3力学中的曲线运动__抛体运动和圆周运动.docVIP

PAGE PAGE 1 专题突破练3　力学中的曲线运动——抛体运动和圆周运动 (时间:45分钟　满分:100分) 一、选择题(共10小题,每小题6分,共60分。在每小题给出的四个选项中,第1~6小题只有一个选项符合题目要求,第7~10小题有多个选项符合题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错或不答的得0分) 1. (2018山西太原期末)某同学在体育场上拋出铅球,铅球的运动轨迹如图所示。已知铅球在B点时的速度与加速度方向相互垂直,且AB、BC、CD间的高度差之比为1∶1∶2。忽略空气阻力,下列说法正确的是(　　) A.铅球在AB与BC间速度的变化量不同 B.铅球在BC间速度的变化量大于在CD间速度的变化量 C.从A到D,铅球的水平分速度先减小后增大 D.从A到D,铅球速度与加速度方向间的夹角先增大后减小 2.(2018湖南株洲第二次质检)在一次铅球投掷比赛中,铅球离手时初速度为v0,落地时的末速度为v,不计空气阻力,能正确表示铅球速度变化过程的图是(　　) 3. (2018广东惠州调研)如图所示,某一运动员从弧形雪坡上沿水平方向飞出后,又落回到斜面雪坡上,若斜面雪坡的倾角为θ,飞出时的速度大小为v0,不计空气阻力,运动员飞出后在空中的姿势保持不变,重力加速度为g,则(　　) A.运动员落到雪坡时的速度大小是v B.运动员在空中经历的时间是2 C.如果v0大小不同,则该运动员落到雪坡时的速度方向也就不同 D.不论v0多大,该运动员落到雪坡时的速度方向与水平方向的夹角α=2θ 4. (2018江西赣州期中)如图,从O点以初速度v1、v2抛出两个小球(可视为质点),最终它们分别落在圆弧上的A点和B点,已知OA与OB互相垂直,且OA与竖直方向成α角,则两小球初速度之比v1∶v2为(　　) A.tan α B.cot α C.tan αtanα D.cos α 5. (2018湖北武汉调研)如图是对着竖直墙壁沿水平方向抛出的小球a、b、c的运动轨迹,三个小球到墙壁的水平距离均相同,且a和b从同一点抛出。不计空气阻力,则(　　) A.a和b的飞行时间相同 B.b的飞行时间比c的短 C.a的水平初速度比b的小 D.c的水平初速度比a的大 6. (2018陕西宝鸡二质检)如图所示,长为L的轻质硬杆,一端固定一个质量为m的小球,另一端固定在水平转轴上,现让杆绕转轴O在竖直平面内匀速转动,转动的角速度为ω,某时刻杆对球的作用力水平向左,则此时杆与水平面的夹角θ为(　　) A.sin θ=ω2Lg C.tan θ=ω2Lg 7. (2018河南平顶山期末)横截面为直角三角形的两个相同斜面紧靠在一起,固定在水平面上,如图所示。它们的竖直边长都是底边长的一半,现有三个小球从左边斜面的顶点以不同的初速度向右平抛,最后落在斜面上,其落点分别是a、b、c。如图,a点距水平地面的高度最低,c点距地面最高。下列判断正确的是(　　) A.图中三小球比较,落在a点的小球飞行时间最短 B.图中三小球比较,落在a点的小球飞行过程速度变化最大 C.图中三小球比较,落在a点的小球飞行过程速度变化最快 D.无论小球抛出时初速度多大,落到两个斜面上的瞬时速度都不可能与斜面垂直 8. (2018湖北天门中学模拟)质量为m的小球由轻绳a和b系于一轻质木架上的A点和C点,如图所示。当轻杆绕轴BC以角速度ω匀速转动时,小球在水平面内做匀速圆周运动,绳a在竖直方向、绳b在水平方向。当小球运动到图示位置时,绳b被烧断,同时杆也停止转动,则(　　) A.小球仍在水平面内做匀速圆周运动 B.在绳被烧断瞬间,a绳中张力突然减小 C.若角速度ω较小,小球在垂直于平面ABC的竖直平面内摆动 D.若角速度ω较大,小球可以在垂直于平面ABC的竖直平面内做圆周运动 9. (2018湖北黄冈质检)如图所示,质量均为m的小木块A和B(均可看作质点)用长为L的轻绳连接,置于水平圆盘的同一半径上,A与竖直轴的距离为L,此时绳子恰好伸直无弹力。现让木块A、B随圆盘一起以角速度ω绕竖直轴做匀速转动,木块与圆盘间的最大静摩擦力为木块所受重力的k倍,重力加速度大小为g。则(　　) A.木块A受到的摩擦力始终指向圆心 B.木块B所受摩擦力大小总等于木块A所受摩擦力大小的两倍 C.木块A、B所受的摩擦力始终相等 D.若ω=2kg3L,则木块A 10. (2018山东枣庄期末)如图所示,水平转台上有一质量为m的小物块,用长为L的细绳连接在通过转台中心的竖直转轴上,细线与转轴间的夹角为θ;系统静止时,细线绷直但绳中张力为零,物块与转台间动摩擦因数为μ,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。当物块随转台由静止开始缓慢加速转动且未离开转台的过程中(　　) A.物块受转台的静摩擦力方向始终指向转轴 B.至转台对物块的支持