高校思想政治教育学科政策研究中的几个重要概念辨析.docx

高校思想政治教育学科政策研究中的几个重要概念辨析 摘 要：思想政治教育科学是一个范围较大的概念，包含了思想政治教育学科。思想政治教育学科、专业和课程三者之间相互交织，学科是专业发展的基础，专业是学科人才培养的基地，课程是学科和专业知识的体系化与合法化。而思想政治理论教育的概念虽然比思想政治理论课、思想政治教育学科广泛，但侧重于理论研究与宣传。思想政治教育学科政策正是在思想政治教育学科、思想政治教育政策以及学科政策、学科制度等概念基础上的衍生与创造。这些概念是高校思想政治教育学科政策研究的逻辑起点，通过分析，准确把握高校思想政治教育学科政策研究对象和研究边界，为深入开展研究奠定基础。 关键词：学科政策； 思想政治教育； 高等学校； 概念辨析 中图分类号： G641 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2014）05-0065-04 高校思想政治教育学科政策研究具有较强的开拓性，要想准确把握研究对象和研究内容的边界，必然面临着对已有重要概念的拷问。因此，理清研究中涉及的几个重要概念的内涵与外延，是深入进行高校思想政治教育学科政策研究的立论基础。 一、思想政治教育学、思想政治教育学科和思想政治教育科学 1.思想政治教育学 思想政治教育学概念有广义与狭义之分，广义理解等同于思想政治教育学科或者思想政治教育科学，但是，如此便难以相互区分；狭义理解是指思想政治教育科学领域中具有稳定性、根本性、普遍性特点的基本理论，是确定思想政治教育地位、作用和价值，阐述思想政治教育核心概念、范畴、主体、客体、过程和方法，揭示思想品德形成发展规律和思想政治教育一般规律，为思想政治教育提供基本原理和一般方法论指导的知识体系。 2.思想政治教育学科 思想政治教育学科是指思想政治教育理论知识和实践的科学化而形成的相对独立的知识体系，是运用马克思主义理论与方法，专门研究人们思想品德形成发展规律和思想政治教育规律，培养人们树立正确的世界观、人生观和价值观的学科，是包含有健全的组织机构、完善的知识体系和规范的知识活动等多方面内容的知识系统中的一个特殊门类。在高等学校内，其不仅是一个科学分支还是一个教学科目，不仅是一种知识体系还是一个组织系统，不仅是一门课程还是一个专业，不仅代表一个学术群体还是一种文化表征，不仅是一种理论建构还是一个教育实践活动过程。 3.思想政治教育科学 当前，不论是在相关政策领域还是在学术领域，“思想政治教育”这一概念在不同的语境中，常常被赋予了不同的含义。本研究认为思想政治教育科学是运用马克思主义基本原理和方法，以人和人类社会发展中普遍存在的特殊的思想政治教育现象为对象，客观揭示人们的思想政治素质形成发展规律、对人们进行思想政治教育的规律以及思想政治教育自身发展规律的完整的知识系统。正因为如此，我们说思想政治教育是一门科学，它既是按照马克思主义原则建立起来的完整的知识系统，也是客观现实的思想政治教育实践活动，更是对这些知识和实践进行知识创造的科学研究活动。 4.三者的相互关系 思想政治教育学、思想政治教育学科和思想政治教育科学三者都肯定“思想政治教育”具有非常突出的科学性，均以马克思主义的思想政治教育理论为理论基础，都与人及人的思想密切相关，均旨在探索人的思想品德形成发展规律和思想政治教育一般规律。但是，三者也有明显不同，主要区别在于外延大小不同。思想政治教育学是思想政治教育学科中的一门具体的基本原理性科学知识体系，而思想政治教育学科主要是指思想政治教育科学领域中那些理论化、体系化、制度化的科学知识和研究领域。因此，思想政治教育科学自身的规律和发展决定了学科的规律和发展，而学科知识体系的丰富和发展，反过来又推动思想政治教育科学的发展。 二、思想政治教育专业、课程和学科 1.思想政治教育专业 在高等教育系统内，“学科专业”主要是指“根据不同知识体系和社会职业分工的需要，通过学科专业从业人员分门别类进行知识生产、知识运用和人才培养等活动的基本单元”。本研究正是在这个意义上来理解思想政治教育专业。所谓思想政治教育专业是指国家相关部门依据社会发展对其人才需求和学科人才培养需要而设立的，通过专门教师按照特定的培养目标、独立的教学计划和具体的课程体系开展教育活动，从而使学生系统掌握马克思主义基本理论和思想道德理论的内容体系，掌握思想政治教育理论与方法，熟悉思想形成发展规律和思想政治教育规律，最终成为具有坚定的马克思主义信念的教学、科研、管理和实际工作人才的教育基本组织单位。目前，具体指高校本科专业中法学学科门类下的政治学二级学科门类中的思想政治教育专业，研究生培养专业中法学学科门类下的马克思主义理论一级学科中的思想政治教育二级学科。 2.思想政治教育课程 传统意义下，“课程概念是与教学科目、教材及课堂教学联系起来的，通常是指有计划的、系统的教学内容