新版三年级英语上册单元备课完整版.docVIP

学科 英语 年级 三 单元 一 单元教学目标 知识目标： 句型：1、能听懂、会说Hello/Hi!I’m…What’s your name?My name is…Goodbye./bye. 2、能听、说、认读单词：Ruler，pen，pencil，eraser，crayon，bag，pencil box。 字母与读音： 能够按顺序说出26个字母。 能力目标： 1、能走在情境中运用句型Hello！和Hi与别人打招呼。 2、能走在情境中运用句型I’m…介绍自己。 3、能走在情境中运用句型What’s your name?询问别人的姓名，用My name is…回应别人的询问。 4、会唱英文歌曲“字母歌”（ABCsong） 情感态度、文化意识、学习策略： 1、学会跟别人打招呼，大方的介绍自己。 2、渗透爱惜文具，热爱学习的情感教育。 3、能够建立单词音、形、义之间的联系，整体学习单词。 单元教学重难点 1．重点： ①能听、说、认读：crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-box, book, , bag, 等，并能在实际情景中灵活运用。 ②能听懂、会说：Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I’m …. What’s your name? My name’s ....并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2．难点： ① 个别较长单词的认读，例如pencil-box。 ② 歌谣中句型I have…. Me too! 的理解与运用。 课 时 划 分 第一课时 Let’s talk Let’s play 第二课时 Let’s learn Let’s chant 第三课时 Let’s sing Let’s find out 第四课时 Let’s talk Let’s play 第五课时 Let’s learn Let’s do 第六课时 Start to read Let’s check 教 材 分 析 及 教 学 建 议 三年级是小学英语课程的起始年级，学生初次接触英语，都对英语抱有极大的好奇心和兴趣。保持并进一步激发学生学英语的兴趣，使他们初步树立学习英语的自信心和积极的学习态度，培养他们良好的英语学习习惯，是英语教育教学的重要目标。 在教学中，教师应通过使用简单的课堂用语和生动活泼的课堂情境设置，让学生学会简单的日常交流用语，培养他们认真聆听模仿的习惯，并培养他们初步的语感和良好的语音、语调。 本单元会话教学部分均设计在真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。教师应该根据小学三年级学生爱动爱玩、乐于表现的心理生理特点，采用听说、听做、演唱玩、TPR等教与学的方式，融对话教学于情景活动与表演之中。 此外，由于教材中的单词都是围绕话题来集中归类出现，因此词汇教学应结合会话开展教学。教师需要巧用实物和卡片，采用激励性的游戏等方式让学生理解、学习和运用词语。 学科 英语 年级 三 单元 二 单元教学目标 知识目标： 句型： 能听懂、会说Good morning. Good afternoon.This is …Nice to meet you. 听、说、认读：red green yellow,blue,black,brown,white,orange. 能正确听说读写字母Aa,Bb,Cc,Dd并知道其在单词中的发音。 能力目标： 能够在情境中运用句型Good morning. Good afternoon.向别人表达问候并回应别人的问候。 够在情境能中运用句型This is …介绍他人。 能够在情境中运用句型Nice to meet you.表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候。 听到字母能说出它对应的发音。 情感态度、文化意识、学习策略： 学会问候他人，向他人介绍朋友。 了解彩虹的颜色组成。能够建立单词音形义之间的联系，整体学习单词。 单元教学重难点 1．重点 ① 听、说、认读本单元表示颜色的单词，并能用这些单词描述不同颜色的物品。 ② 能听懂、会说：Good morning. Good afternoon This is …Nice to meet you. Let’paint! Great! / OK!并能在实际情景中进行运用和做角色表演，要求模仿正确，语调自然。 2．难点 ① 个别单词的发音区分，例如blue和black，black和brown。 ② 根据实际情景运用相关的句型。 课 时 划 分 课时划分：第一课时 Let’s talk Draw and say 第二课时 Let’s learn Let’