苏教版小学语文六年级上册《青海高原一株柳》用.ppt

长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干而又重新抽出了新条。它无疑经受过一次摧毁又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。 （2）它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。 从“一次又一次，一回又一回”你体会到了什么？ 长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干而又重新抽出了新条。它无疑经受过一次摧毁又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。 这是一种多么顽强的精神。 这是一株 的柳树。 顽强不屈 不屈不挠 坚韧不拔 当这株柳树在高原的风雪雷电当中苦苦撑立的时候，它的同类，那些平原柳树它们此时此刻会是怎样的呢？ 能用书上的词句来概括说说灞河边柳树的特点吗？ （极易生长、婀娜多姿、风情万种） （1）平原和水边的柳树生活的道路和命运又是怎样？ （2）这株柳树的生活道路和命运又是怎样？ 当灞河柳正悠闲地享受着雨露滋润、正沐浴着灿烂阳光的时候，青海高原上的这株柳树却在经受——　 当灞河柳正在微风中轻轻摇摆着柔美的身姿时，青海高原上的这株柳树却在忍受—— 高原风雪 雷轰电击 可本文是青海高原的柳，作者陈忠实为什么要花那么多的笔墨来写家乡灞河之柳呢？ 对比衬托写作手法 作者用了许多笔墨写了家乡灞河边的柳极易生长，“生活道路”极其平坦，与高原之柳的生存环境和命运形成了鲜明的对比，突出了青海高原这株柳顽强的毅力和让人望而生畏的生命力。 敬畏 此时，作者对这株柳树又上升为一种怎样的情感？ 面对生活道路和命运相差如此之远，这株柳树抱怨了吗，屈服了吗？ 命运给予它的几乎是九十九条 死亡之路，它却在一线希望之中 成就了一片绿阴。 2、你从中得到了什么启示？ 1、这句话仅仅在写柳树吗？ 这就话不仅仅在写柳树，同时也是在写人，以此来表现对待人生的态度。 它告诉我们：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。无论遇到怎样的困难，只要我们坚定信念，勇敢面对，就一定会成为生活的强者。 这是一株神奇的柳树，神奇到令人望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 这是一株神奇的柳树，神奇到令人望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 从“伫立”中感受柳树执着的坚守着。这株柳树，他还哪里仅仅是一株树，他分明是一个个人，是一条条鲜活的生命，久久地稳稳地撑立着。 在我们的生活中，或者我们学过的课文中，还有那些人也具有像柳树一样的精神？这段话给了你什么启发？ 这就是作者写这篇文章的真正意图，不仅在写柳树，更给人以启发，这就是这篇文章的另一个写作手法———托物言志。 张海迪 霍金 夏洛蒂 海伦·凯勒 （柳树的品质、精神、生命力） 学了课文，你知道真正令作者望而生畏乃至敬畏的是什么吗？ 让我们怀着跟作者一样崇敬和敬畏的心情，再读课文最后一段。 这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 总结 在我们的人生道路上，总会遇到各种各样的困难，可困难并不可怕，可怕的是我们没有战胜困难的勇气和毅力。所以，我们一定要像这株柳树一样以顽强的毅力与生存环境和各种困难抗争，这样才能成为生活的强者，成为真正的勇士。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 A.在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。 B.即使只有百分之一的希望，我们也要付出百分之百的努力！ C.只有扼住命运咽喉的人，才能创造生命的奇迹！ D.无论遇到怎样的困难，我们都要勇敢面对，成为生活的强者！ * 咏柳 —贺知章（唐） 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 早　春 唐·韩 愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 ———王维《送元二使安