数学人教版七年级上册函数.docxVIP

《函数的概念》教学设计 重庆市开州区丰乐中学 胡辉 一．教材分析　　（一）地位及作用　　函数是中学数学中最重要的基本概念之一，是在义务教育阶段学习了函数的描述性概念,接触了正比例函数,反比例函数,一次函数,二次函数等的基础上对函数概念的再认识。函数思想也是整个高中数学最重要的数学思想之一，而函数概念是函数思想的基础，它不仅对前面学习的集合知识做了巩固和发展，而且它是后继知识的基础和工具；函数与方程、不等式、数列、三角函数、解析几何、导数、算法、概率中的随机变量等内容都有着密切的联系；函数的基础知识在现实生活、社会、经济及其它学科中有着广泛的应用，函数的概念及其反应的数学思想方法已广泛渗透到数学的各个领域，成为进一步学习数学的重要基础。 由此函数是中学数学知识体系中的“核心”内容，是贯穿与高中数学的一条主线，在整个中学数学知识体系中的地位和作用是极其重要的。学好这章不仅在知识方面，更重要的是在函数的思想、方法方面，将会让学生在今后的学习、工作和生活中受益无穷。 （二）课时安排说明　　参照教学大纲与课程标准，以及学生的现实情况，本节内容安排两课时，本次主要谈谈第一课时的教学。 （三）教学重难点 教学重点：理解函数的模型化思想，用集合与对应的语言来刻画函数． 教学难点：符号“y＝f(x)”的含义，不容易认识到函数概念的整体性，而将函数单一地理解成对应关系，甚至认为函数就是函数值．