数学人教版七年级上册信息化教学设计方案.docVIP

信息化教学设计方案 仙游第二华侨中学 傅世清 教学设计 教学主题 线段、射线和直线 一、教材分析 本节课主要让学生认识理解线段、直线、射线的定义，掌握、区别、运用它们。 从真实事例中抽象出线段概念，在延伸出射线、直线。通过理解掌握线段、射线、直线之间的转变，发现三者之间的区别，培养学生探索事物，认识事物的能力。 学习内容 直线、射线、线段的概念以及三者之间的区别联系。 学习任务 让学生能掌握概念，并能熟练区别应用 二、学生分析 学生学习特点 比较好动活泼，不能有限接收枯燥理论灌输，需要多角度刺激和活动的参与。 学习习惯 易于接受生动形象方式的知识教授模式。 三、教学目标 知识 让学生认识理解线段、直线、射线的定义，掌握区别应用他们。 技能 从真实事例中抽象出线段概念，再延伸出直线、射线。 情感价值观 通过理解掌握线段、射线、直线之间的转化，发现三者的区别，培养学生探索事物，认识事物的能力。 四、教学环境 多媒体环境教学 五、信息技术应用思路 课件: 根据学习内容制作的PPT课件。 多媒体资源库: 各种直线、线段具体实物的图片。在制作课件的过程中，大量的图形我需要从资源库中下载，然后应用，节省大量的时间，提高工作效率。 工具: 尺子、模型等。 六、教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持 1.导入新课 教师导入：同学们看了刚才的图片你们心里有什么感受?