数学人教版七年级上册三视图 .docVIP

第四章几何图形初步认识 --------从不同方向看几何图形三视图（3） 教学时间 40分钟 课题 组合图形三视图（3） 课型 新授课 教 学 目 标 知　识 和能力 1、学会根据几何图形画出三视图，2、物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型； 过　程 和 方　法 2、经历探索组合几何体的三视图，进一步发展空间想象能力； 情　感 态　度 价值观 3、了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用，使学生体会到所学的知识有重要的实用价值。 教学重点 根据几何体三视图画出三视图，三视图描述出几何体的基本形状 教学难点 根据三视图想象基本几何体和实物原型的形状 教学准备 教师 多媒体课件 学生 课前预习、制作小正方体 课 堂 教 学 程 序 设 计 设计意图 复习引入 1、回忆简单几何体三视图 2、情境导入 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同．不识庐山真面目，只缘身在此山中．”这是宋代诗人苏轼的著名诗句题西林壁，你能说出“横看成岭侧成峰”中蕴含的数学道理吗？ （二）讲授新课 1、小华和小彬在观察同一桌子上的物体为什么会产生不同的疑问？ 探究一、利用正方体，摆成下面的图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？ 探究二、利用正方体，摆成下面的图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？ 小结：从不同方向看，一定（可能）看到不一样的结果