世界工业设计史世第三章2.ppt

世界工业设计史 第三章 工业设计的成型时期 20世纪20-30年代的工业设计 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史 大连理工大学机械工程学院 工业设计研究所 侯增选 教授 第二节 包豪斯 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史 大连理工大学机械工程学院 工业设计研究所 侯增选 教授 包豪斯的历史： 包豪斯（Bauhaus） 是1919年在德国成立的一所设计学院，也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院，这所由德国著名建筑家、设计家、设计理论家沃尔特?格罗佩斯创建的学院，通过十多年的努力，集中和总结了二十世纪初欧洲各国对于设计的新探索与实验成果，尤其是荷兰风格派运动、俄国构成主义设计运动，加以发展和完善，成为欧洲现代主义设计运动大成的中心，它把欧洲现代主义运动推到一个空前的高度。最终在二次世界大战侯发展成为一种新的设计风格—现代主义、国际主义风格。 包豪斯（Bauhaus）：Bau建筑+haus房屋＝建筑之家。 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史 大连理工大学机械工程学院 工业设计研究所 侯增选 教授 包豪斯的奠基人－沃尔特?格罗佩斯 二十世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人。 1907年进入现代主义设计先驱贝伦斯的设计事务所，受到贝伦斯很深的影响。 设计思想： 面向大众、重视成本、团队协作、标准化。 初衷： 通过设计为社会提供更多更好的建筑产品。 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史 大连理工大学机械工程学院 工业设计研究所 侯增选 教授 包豪斯的建立及其基本原则： （1）1919年包豪斯学院在德国魏玛正式成立其全称为“国立包豪斯”这是一所以建筑为主并且包括纺织、陶瓷、金工、等专业的设计学校包豪斯的成立是现代主义思潮经过一系列酝酿、发展并走向成熟的标志，成为现代主义运动的一个重要里程碑。 （2）基本原则： A.主张艺术与设计的新统一。 B.强调设计的目的是人而不是产品。 C.认为设计必须遵循自然与客观的法则。 倡导：创造一个艺术与技术接轨的教育环境，培养出适合于机械时代里想的现代设计人才，创造一种全新的设计教育模式。 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史 大连理工大学机械工程学院 工业设计研究所 侯增选 教授 魏玛时期的包豪斯（1919-1925）－双轨教育体制 这是包豪斯办学条件艰难而在教育上处于摸索的时期。在格罗佩斯的努力下，网络了欧洲的最前卫的艺术家来校任教。 如约翰内斯·伊顿、瓦西里·康定斯基等人，增强了包豪斯的教学力量。 格罗佩斯的办学理想： 设计教育应该是重视技术性的基础，加上艺术与创造的合一，其三年半的设计教育课程设置十分注重艺术基础训练和实际技能学习。 双轨制教学体系: 学校采取“工厂学徒制”的教学方式，教师由两部分构成：担任技术、手工艺、材料部分教育的“工作室导师”和担任形式内容、绘画、色彩与创造部分教育工作的“形式导师”。这种双轨制教学体系成功的培养出了既具备现代艺术造型基础，又掌握机械生产、加工技术的心意到设计师。其中的代表任务有布劳耶、布朗特、拜耶等现代设计史上的名家。 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史 大连理工大学机械工程学院 工业设计研究所 侯增选 教授 包豪斯展览会的招贴画 设计：朱斯特.史密斯 1920年为包豪斯在魏玛举办的“艺术与技术，一个新的统一”展览所作的招贴画。 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史 大连理工大学机械工程学院 工业设计研究所 侯增选 教授 部分师生作品： 茶壶 马瑞安·布朗特设计 1923年 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史 大连理工大学机械工程学院 工业设计研究所 侯增选 教授 茶壶 马瑞安·布朗特设计 1924年 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史 大连理工大学机械工程学院 工业设计研究所 侯增选 教授 烟灰缸 马瑞安·布朗特设计 1924年 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史 大连理工大学机械工程学院 工业设计研究所 侯增选 教授 康定斯基设计 1921年 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史 大连理工大学机械工程学院 工业设计研究所 侯增选 教授 MT8台灯 威赫蒙.威格弗德设计,1924年 台灯 威赫蒙.威格弗德设计,1923—1924年 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史 大连理工大学机械工程学院 工业设计研究所 侯增选 教授 德骚时期的包豪斯（1925-1932）－导师制 1925年包豪斯因故迁往德骚，格罗佩斯立即设计了新的包豪斯校