数学人教版七年级上册二次根.docVIP

16.3 二次根式的加减（1） 学习目标 1、了解同类二次根式的概念，掌握判断同类二次根式的方法 2、能正确合并同类二次根式，进行二次根式的加减运算 3、此外，在学习本课的过程中，继续培养观察、比较、分析、归纳的数学方法，进而提高自身的能力。 学习重、难点 重点：1、同类二次根式的概念； 2、二次根式加减运算的方法 难点：二次根式的加减法运算 学习过程： 一、情境创设 下列3组二次根式，各有什么共同特征？ （1），，，，…… （2），，，，…… （3），，，，…… 分析：（1）、（2）两组有点像同类项，（3）式虽然和前两组不同，但如果将它们化简之后再看的话就一样了。 定义：像上面这3组二次根式一样，经过化简后，被开方数相同的二次根式，称为同类二次根式。 二、探索活动 1、(1)说出 的三个同类二次根式；(2)试举出一组同类二次根式。 2、情境创设中的3组数据可以相加吗？ 3、要进行二次根式加减运算,它们具备什么特征才能进行合并？ 4、怎样合并同类二次根式？ 与合并同类项类似，把同类二次根式的系数相加减，作为结果的系数，根号及根号内部都不变 5、二次根式加减运算的步骤: (1)把各个二次根式化成最简二次根式 (2)把各个同类二次根式合并 三、例题教学 例1 计算： （1） + － + （2） + － － （3） － + 分析：第1小题可直接合并同类二次根式；第2、3小题首先要将它们化成最简二次根式，然后合并同类二次根式。 例2 如图，两个圆的圆心相同，面积分别为8㎝2、 18㎝2，求圆环的宽度（两圆半径之差） 分析：本例先列出计算式子，再将各式化成最简二次根式，最后进行合并同类二次根式。 四、课堂练习 P70 练习1、2、3 补充：1.在二次根式：①②③；④是同类二次根式的是（ ） A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．③和④ 2. 如果最简根式 EQ \r(b-a,3b) 和 EQ \r(,2b-a+2) 是同类根式，那么a=_____,b =______ 五、小结 1、同类二次根式的定义 2、二次根式加减运算的步骤 3、如何合并同类二次根式：合并同类二次根式与合并同类项类似 六、作业 优秀：P72 习题3.3 1、2 后进：P70 练习 1、2 七、教后感