小学数学北师大2011课标版四年级《运算律整理与复习》教学设计.docVIP

《运算律整理与复习》教学设计 一、教学目标 1、理解并掌握加法运算律和乘法运算律，及减法的性质和除法的性质。 2、通过验证加深理解，从而能运用运算定律及两大性质进行一切简便运算。 3、能根据具体情况，选择算法，发展思维的灵活性。 4、在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，进一步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。 5、引导学生对知识体系的构建，并学会用多种方法对知识进行整理。 二、教学重点和难点 运用定律、性质进行简便运算。 学法指导：先审题，然后选择运算定律，认真计算，最后细心检查。 三、教学准备 多媒体课件、导学案 四、导学流程 （一）、复习导入。 1、回忆四则混合运算的顺序，然后举手回答。 2、观看课件上的题目举手抢答相关问题。（出示课件）（板书：运算律整理与复习） （二）、自主学习。 1、用字母表示四则运算的五大定律及两大性质。（（学生举手发言并展示） （1）运算定律 运算定律 用字母表示 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 （2）、减法的性质是： 用字母表示：（ ） 除法的性质是： 用字母表示：（ ） 你们很棒！记得真清楚！那么我们再根据这些规律判断下列题目的正误吧？ 火眼金睛判正误．（并说出理由） 1、（43＋25）×4＝43×4×25×4（ ） 2、（100＋1）×68＝100×68＋68 ( ) 3、2000÷25×4=2000÷（25×4）（ ） 4、127+（36-27）=127-27+36（ ） 5、7.8+2.2-7.8+2.2=0（ ） [ 合作探究，交流展示]（ 以小组为单位进行，然后学生点评，教师总结） 1、用简便方法计算下列各题。 （1）6.28+1.82+4.72+0.18????? （2）125×32×25? （3）5.24-0.83+0.76-2.17 （4）96×101－96???????? ? （5）3400÷25?÷4 ???? （6） 723-（123+159） ??? ? 2、解决问题 （1）学校买来45盒彩色粉笔和155盒白粉笔，每盒40枝，一共有多少枝粉笔？（用两种方法解答） 甲、乙两个工程队合修一段路，甲队每天修70米，乙队每天修85米，11天正好修完。甲队比乙队少休多少米？（用两种方法解答） 3、巩固与运用。（出示课件） 做练习（引导学生认识到在计算时运用运算律，使计算更简便） 4、归纳总结 （1）、谈谈本节课你的收获。（自由发言） （2）、教师总结。 【当堂检测】 一、填空我最棒 1、26＋285＋ 315=26＋（285＋ 315），此题运用了（ ）律。 2、7×4×6×25=7×6×（4×25），此题及运用了（ ）律，又运用了（ ）律。 3、1200÷（12×25）=1200÷12÷25，这样计算是根据（?????? ??????）。 二、由你做主 1、25×46×40＝46×（25×40）这里是应用了乘法的（　　　　） A.交换律　　B.结合律　　　　C.分配律　　　D.交换律和结合律 2、25×（8＋4）=（?? ） A.25×8×25×4???? B.25×8＋25× 4?? C.25×4×8?? D.25×8＋4 三、简算 1、 444-56-44 2、 101×147-147 3、 1.46+97+0.