2019高考生物二轮小题狂做专练 26植物的激素调节 .docxVIP

2017年高考“最后三十天”专题透析 2017年高考“最后三十天”专题透析 好教育云平台——教育因你我而变PAGE \* MERGEFORMAT2 好教育云平台——教育因你我而变 植物的激素调节疯狂专练二十六 植物的激素调节 疯狂专练二十六 1．（2018届重庆一中）下图是一组与生长素有关的实验，下列说法正确的是（ ） A．一段时间后可用图丙的实验检测图甲、乙下端的琼脂块中是否有生长素 B．一段时间后图乙下端的琼脂块中无生长素，原因是生长素被分解了 C．图丙的结果表明生长素能促进细胞伸长，α大小与生长素浓度大小成正比 D．若在向右的单侧光下重新实验，甲会向左弯曲生长，丙会直立生长 2．（2018届哈尔滨六中）根据下图所示的实验，判断下列分析正确的是（ ） A．设置的对照组是将胚芽鞘的同一侧不放置琼脂块 B．对照组是将完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 C．步骤T时，在右侧给予单侧光照，相同时间后倾斜角度比未光照组大 D．发生弯曲生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区细胞 3．（2018届德州市级联考）下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（ ） A．植物的生命活动只能通过激素进行调节 B．生长素的浓度越低，越能促进植物生长 C．不同种类的植物激素可存在于同一器官内 D．失重条件下，生长素在植物体内不能进行极性运输 4．（2018届维吾尔自治区联考）下列关于植物激素的叙述正确的是（ ） A．生长素、赤霉素和脱落酸都是促进植物生长的激素 B．生长素在下垂的柳树枝条中由形态学下端向上端极性运输 C．生长素在水平放置的根的尖端由远地侧向近地侧运输属于极性运输 D．切除烟草的顶芽并在切口处涂抹一定浓度的生长素类似物可抑制侧芽生长 5．（2018届怀化市级联考）下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是（ ） A．甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点为最适浓度 B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同 C．乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性 D．乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似 6．（2018届皖南八校联考）如图甲是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（ ） A．如将该植物向左侧水平放置，茎将向上生长，表现出生长素作用的两重性 B．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图中g、c点表示 C．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受抑制 D．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10-6mol·L-1 7．（2018届南通市级联考）观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法中正确的是（ ） A．生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用 B．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段 C．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下 D．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段 8．（2018届湖北七市联考）植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所不。图中的“+表不促进作用，表示抑制作用。下列有关叙述中，不正确的是（ ） A．植物体内，合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的叶片 B．激素乙与激素丙之间的作用，生物学上称之为协同作用 C．激素丙与靶细胞上的受体结合后，能影响靶细胞内基因的表达 D．用激素丙的类似物处理插条的方法中，浸泡法要求溶液的浓度较高 9．（2018江苏卷）如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是（ ） A．对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA B．四组实验中，300 mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效 C．100与300 mg/LIAA处理获得的根生物量相近 D．本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性 10．（2019届永州市级联考）下列关于植物激素及其类似物的叙述，不正确的是（ ） A．细胞分裂素的合成部位主要是根尖 B．植物激素自身的合成也受基因组控制 C．植物体内,生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 D．化学物质乙烯、吲哚乙酸、吲哚丁酸都是植物激素 11．（2018届邢台二中）下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是（ ） A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同 B．高浓度2，4-D可以抑制双子叶植物类杂草的生长 C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D．根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的 12．（2018届成都市级联考）下列关于植物