亲子教案12-4个月 23例.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 亲 子 教 案 （12个月—24个月） （12个月）亲子教案：快乐嚓嚓嚓 ??? 一、问候时间：??? 老师唱“哈罗歌”欢迎宝宝：哈罗大家好、大家说哈罗，我们快快坐好一起说哈罗！训练目的：和老师一起唱歌、欢迎所有的宝宝，互相问候。??? 二、 音乐时间：??? 集体舞：《快乐嚓嚓嚓》????1、围成圆圈大家一起跳舞，基本动作：双手伸直向前先后、摇摆身体、扭屁股的动作。??? 2、道具活动：手偶??? 训练目的：提高宝宝的肢体表现能力，节奏感的训练。??? 三、探险时间：??? 大龙球：??? 家长让宝宝趴在大龙球上面，手抓握住宝宝的大腿根部，前后左右的摇摆、旋转。??? 训练目的：训练宝宝的前庭平衡能力。??? 四、运动时间：??? 铺开彩虹伞：大家一起在彩虹伞上面玩游戏。??? 泡泡天空??? 彩虹伞游戏：彩虹隧道、蒙古包??? 训练目的：训练宝宝的视觉追踪的能力。??? 五、温馨小点心：??? 1. 酸奶 ??? 2. 蛋奶面包。??? 六、认知时间：???大把抓：《抓豆子》???训练目的：手部精细运动以及灵活性。 （13-15个月）亲子教案：宝宝棍操 ??? 一．自信宝宝——自我介绍??? 教具构成：小铃鼓若干??? 教育目的：让宝宝认识同伴、熟悉环境，在亲切友好愉悦的气氛中，宝宝渐进 活动之中。??? 活动过程：?? ① 教师向大家问好，并进行自我介绍。?? ② 按顺序请家长带着宝宝进行自我介绍，妈妈用宝宝的口吻说：“我叫×××，大家好！“我是×××的妈妈。”当妈妈介绍完后，教师带着大家一起鼓掌欢迎铃鼓：“×××，×××欢迎你。”??? ③ 接着下一位家长做自我介绍，直到每一位家长介绍完毕。??? 家庭指导：有的宝宝第一次来参加亲子班，不能很好地参加活动属正常现象，家长不用着急或强迫宝宝参与活动，当宝宝慢慢熟悉环境，对活动产生兴趣后，就乐意参与了。??? 注意事项：亲子教育的建立，如同建造一栋大厦，表达成此目标，家长和教师首先应做好“打桩奠基”的工作，找出并界定哪些是构成亲子课程的“基础东西”设计出适合婴幼儿身心发展的亲子课程。??? 二．健康宝宝——宝宝棍操??? 教具构成：每人一根长70cm，直径5-6cm装饰漂亮的小棍；舒缓、优美的背景音乐。??? 教育目的：借助棍子的支持，由成人协助完成训练动作，以促进宝宝身体和智 能的协调发展。??? 活动过程：??? ① 教师：“今天，老师和宝宝一起来学做新操—棍操。”说完，教师发给每位宝宝一根小棍，大家一起来做操。??? ② 教师手拿小棍，边念儿歌边做动作示范 儿歌 动作 小小棍，长又长? 家长站在宝宝身后 我和妈妈来做操 一起握住小棍准备做操 ?举一举，举一举 家长带着宝宝一起往上举 蹲一蹲，蹲一蹲 家长带着宝宝一起往下蹲 弯弯腰，弯弯腰 家长扶着小棍和宝宝一起弯腰 蹦蹦跳，蹦蹦跳 家长扶着小棍让宝宝学做跳的动作 多做棍操身体好 握着小棍踏踏脚 ???????③ 反复一遍。做完操后，要求宝宝自己把小棍放进筐里。??????? 家庭指导：宝宝一岁后，开始会走路了，但走得还不稳，因此不能独立做操，借助小棍的支持，来发展宝宝的动作。刚开始时，宝宝没有做操的意识，家长可以自己拿小棍来做示范，不用多久，只要宝宝看见小棍就会主动做操。??? 兴趣点：彩色小棍??? 三．智慧时间——认红色??? 教具构成：红色球、红色积木、红帽子等宝宝熟悉的物品3-4件，其它不是红色的物品1-2件，每人一份。??? 教育目的：学认红色，让宝宝接受第一个共性概念，那一词不单指一物，而是指许多颜色相同的物品。??? 活动过程：?? ① 教师出示布遮住的小筐：“宝宝看，这里有什么呢？”说完教师拿开遮布，一一出示红色的玩具，告诉宝宝：“这是红色的小球。”这是红色的积木“这是红色的帽子，这些都是红色的”说完，教师把筐里所有的红色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知红色。????② 教师拿起小筐里剩下的玩具，告诉宝宝：“这些都不是红色”说完，教师发给每人一筐玩具，家长和宝宝一起玩，家长可用语言提示宝宝：“把红色的小球给妈 妈。”当宝宝拿对后，家长立即亲亲宝宝，给予奖励，然后再鼓励宝宝：“把红色的积木给妈妈”当宝宝拿错时，家长可用身体语言，如摇摇头，摆摆手，告诉宝宝 拿错了，再扶着宝宝的手去拿“红积木”。??? 家庭指导：在宝宝心目中，看到的第一件红色物品就叫红色，其他则不确定，因为过去的宝宝所以认识的都是一物一名，没有接受过共性的概念，而理解真性的概念 要比认识一件物品更要难得多。所以在教宝宝认颜色