山人版五年级上册品德第二单元第2课.docVIP

第二单元第2课1-2课时备课 课题 多彩的现代传媒：电视里看世界 授课时间 2课时 教学目标 1、了解电视、报刊在人们生活中的重要作用。 2、了解我国广播电视事业的发展。 3、学会选择有益的电视节目和书刊、培养健康情趣。 4、养成良好的看电视和读书的习惯。 5、培养尊重他人的优良品质。 重点难点 让学生知道电视的用途，了解电视的发展，会正确使用电视。了解电视的相关知识，懂得基本的法律法规。 培养学生自觉抵制不良诱惑、热爱生活、热爱科学的态度。 课前准备 课件 基本环节 集 体 资 源 个 人 增 减 教 学 过 程 活动一：你说我说话电视 1.教师引导：同学们我们每个人家里都有很多电器，其中电视就是我们每天都离不开的电器之一，你喜欢看电视吗？为什么喜欢？ 2.学生畅所欲言，谈谈自己为什么喜欢看电视。 3.教师小结：看电视不仅让我们欣赏到自己喜欢的文艺节目，给我们带来欢乐，还能使我们获得各种各样的信息，开阔我们的视野，及时了解世界各地发生的重大事情，可以说通过电视我们能了解整个世界。(板书：电视里看世界) 活动二：小小电视作用大 1.教师引导：通过看电视节目，我们能获得很多信息，比如通过看“今日说法”节目我们可以懂得一些法律知识，我们从电视里还可以知道些什么呢？ 2.学生分小组讨论，探究作用。 学生以小组为单位进行讨论交流，由小组长负责记录大家的讨论结果。教师巡视并加以指导。 3.全班讨论交流，学生在书上填写 活动三：养成科学看电视的好习惯 1.教师引导：不同的电视节目能向我们传递不同的信息，你最喜欢看什么电视节目呢？为什么喜欢看？ 2.学生自由讨论并完成“我的电视节目时间表”。 指导学生认真书写，写完可以互相看看说说。 3.教师引导：看来大家都有自己特别青睐的电视节目，那么是不是只要有我们喜欢的电视节目我们就可以尽情地欣赏呢？我们看电视应该注意什么？ 全班学生讨论交流看电视应该注意的问题，应遵守什么规则。 4.学生分小组再次交流“我的电视节目时间表”，评价一下自己或伙伴看电视的习惯。 5.教师小结：通过交流，我们发现原来看电视也应该有个好习惯，并且通过分析自己平时看电视的情况，发现我们每个人都存在或多或少的不良的看电视的习惯，相信大家今后定会改正不足，养成科学看电视的好习惯。 活动四：交流资料，了解电视节目制作过程 1.教师引导：精彩的电视节目给我们带来了很多很多，那么电视节目是怎样制作出来的呢？ 2.学生相互交流自己收集的资料，了解电视节目的制作过程。 活动五：大显身手（有条件的课下完成） 1.教师引导：原来电视节目是这样制作出来的，只要努力我们也可以自己录制电视节目。我们自己在录制电视节目时，应该做好哪些准备？ 2.学生自由发言，并进行记录。 3.学生根据自己的能力和特长进行分工，选出主持人，然后分头准备。 4.教师指导学生录制，也可以请专家进行光临指导。 各小组推荐一名同学把自己小组讨论填写内容读给大家听。(读时注意指导学生别的小组说了的内容就不要重复了。） （有条件的可以提前带学生去电视台进行采访活动，让学生交流采访收获。） 课后作业 学生自由组成小组，讨论确定节目主题，分头采集素材，集体编写脚本，下节课表演 板书设计 多彩的现代传媒 1、电视里看世界 （1）电视的作用：了解信息，学习知识，收获快乐 （2）科学看电视：时间，距离，姿势 （3）电视节目的制作过程 反思重建 教学中要注意营造温馨民主的教育环境，通过情景创设、图片欣赏、听曲猜歌、课外了解、体会感悟、小组讨论、交流访谈等活动，让学生感受电视在人们生活中的重要作用，从而培养学生看电视的健康情趣和尊重他人的劳动成果的优良品质。 这节课教学环节设计衔接自然和谐、艺术，使人耳目一新，把课堂当成电视栏目现场，使学生入情入境，充分调动了学生参与的兴趣，使课堂气氛轻松活泼，教学效果好。教师思路清晰，语态自然大方，对学生的评价丰富而真诚，使课堂充满了人文气息；教学手段运用合理，从电视的正反两方面进行设计，提供了大量的图片、录像等等，使学生明确了电视对我们的影响，极大地丰富了课堂教学的内容。 第二单元第2课3-4课时备课 课题 多彩的现代传媒：读报纸、看杂志 授课时间 2课时 教学目标 1、了解报刊、杂志在人们生活中的重要作用。 2、了解我国广播电视事业的发展。 3、学会选择有益的报刊、杂志，培养健康情趣。 4、养成良好的看电视和读书的习惯。 5、培养尊重他人的优良品质。 重点难点 让学生知道报刊、杂志在人们生活中的重要作用，实地调查报刊的种类，了解报纸的来历，理解人们为此付出的辛苦，从而更加珍惜他人的劳动成果，尊重他人的劳动。 课前准备 课件 基本环节 集 体 资 源 个 人 增 减 教 学 过 程 活动一：交流收获，导入新课。 教师引导：同学们，课前我们分组调查了家