小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级下册数学《密铺》教学设计.docVIP

北师大版四年级下册数学《密铺》教学设计 教材分析：本节课是一节综合实践课，是学生认识了三角形和四边形，及其内角和的基础上学习的，教材安排了几种地面瓷砖的铺法，由此引入探讨什么样的图形可以密铺，并让学生动手实践操作，实验三角形和四边形能否密铺，由此得出“密铺”的条件。 教学对象分析：学生已经认识了三角形和四边形，并知道了三角形和四边形的内角和。教材结合学生的好奇心和求知欲，创设了瓷砖密铺，不仅使学生能综合应用三角形与四边形的内角和，也使学生体会到数学的实用价值。 教学目标： 知识目标：1.经历探索平面图形“密铺”的活动，复习学过的图形知识，初步了解一些平面图形可以“密铺”的道理。 2.能进行简单的“密铺”设计，积累相关的活动经验，培养初步的空间观念，提高解决问题的能力。 能力目标：培养学生的创新能力。 情感目标：让学生在欣赏生活中的“密铺”现象中感受“密铺”的定义和形成条件，感悟生活中数学的美妙所在，发展学生对数学学习的兴趣，结合自我评价发展学生反思能力。 教学的重点和难点： 重点：运用三角形、四边形、正五边形、正六边形进行全方面操作练习。 难点：培养学生的数学思维。 教学策略： 1.利用课件展示大量的图片，让学生认识“密铺”就在身边，让学生欣赏“密铺”图案。 2.组织学生以小组形式进行实验和讨论，培养学生的团队意识，初步认识解决疑惑的基本程序，通过讨论，发现规律，培养学生热爱数