苏教版五年级上册数学“积的近似数”.ppt

盘点收获本节课你学到了什么？ * * * * * * “ ” 记 忆 宝 库 复习：在表中填上适当的数。并说一说精确到十分位 百分位、千分位是什么意思？ 保留一位小数 保留两位小数 保留整数 1.283 5.904 2.876 1.3 1.28 1 5.9 5.90 6 2.9 2.88 3 学习目标 1.能根据要求正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值。 2.初步了解求积的近似数时表示的精确程度，小数末尾的0不能去掉。 3.培养运用旧知和类比推理的能力。 重难点：求近似值过程中的连续进位。 自主探究 合作交流 自学课本66页的例9。 思考： (1)用竖式计算的正确答案是多少？ (2)求近似数时要保留几位，四舍五入求近似数 时要看哪一位？ (3)结果后面用什么号，为什么？ 3.18×1.6≈ （万元） 保留一位小数 1 9 0 8 3.1 8 × 1.6 一共三位小数 3 1 8 5 0 8 8 . 8 85，舍去8进1，保留一位小数。 5.09 四舍五入 例9、王大伯家前年收入3.18万元，去年的收入是 前年的1.6倍。去年大约收入多少万元？ （得数保留一位小数） 上板检测 课本66页“练一练”。 A号第一列两题，B号第二列两题。 求积的近似值，要先算出相乘的积，然后看要保留的小数的后一位，用“四舍五入法”取近似值。在写横式得数时，注意要用约等号。 谁能来说说怎样来求积的近似值？ 准确 得数 得数保留整数 得数保留一位小数 得数精确到百分位 5.25×4.28 0.26×5.9 按要求完成下面各题 1.2×2.3=2.76（米） 2.3 ≈2.8（米） 答：驼鸟的身高约是2.8米。 1.39保留一位小 数约等于1.4 × 1.36保留一位小 数约等于1.3 1.015保留一位小数后可 以写成1.0,也可以写成1。 1.015保留一位小数后可 以写成1.0,也可以写成1。 × A、7 B、7.00 C、6.99 6.998保留两位小数约是（ ） B A、10.0 B、11.0 C、10.9 10.99保留一位小数约是（ ） B 两个因数的积是一位小数，保留整数的近似数是14，精确值可能是哪些数？ “ ” * * * * * *