应对2009物理高考的思考与建议.pptVIP

应对2009物理高考的思考与建议;教学要求;《说明》中的知识内容比《课标》更加具体，掌握程度比《要求》更加明确，《要求》只是应用“了解”、“知道”、“理解”、“掌握”等措辞，而《说明》统一为“I级要求”与“II级要求”。I级为基本要求，只是“了解”、“知道”、将知识直接应用(I级要求不等于没有计算)；II级为较高要求，要“理解”、“掌握”并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。 《说明》考查内容与《课标》、《要求》基本吻合，结合江苏在实施过程中，在内容的难易程度上做了适当调整，重点考查《课标》中的必修与必选模块，由于江苏所有选修物理学生均选修3-1、3-2，所以3-1、3-2模块也作为重点考查内容，四个模块内容考查分值占80%左右。而3-3模块、3-4模块与3-5模块由于学生选择不同，而要显示考试的公平原则，因此考查比例不大，占20%;《考试说明》是——;模块;模块;二、能力要求变化3、分析综合能力 ;5、实验与探究能力;三、实验要求变化;四、加强了电学的要求;关注09物理高考中的热点问题;1 关注2008试卷结构;2.关注最新的科技进展;（2008江苏第2题）2007年度诺贝尔物理学奖授予了法国和德国的两位科学家，以表彰他们发现“巨磁电阻效应”．基于巨磁电阻效应开发的用于读取硬盘数据的技术,被认为是纳米技术的第一次真正应用．在下列有关其它电阻应用的说法中。错误的是 D A．热敏电阻可应用于温度测控装置中 B．光敏电阻是一种光电传感器 C．电阻丝可应用于电热设备中 D．电阻在电路中主要起到通过直流、阻碍交流的作用。;3.关注实验探究;（2008江苏第10题）某同学想要了解导线在质量相同时，电阻与截面积的关系，选取了材料相同、质量相等的5卷导线，进行了如下实验： (1)用螺旋测微器测量某一导线的直径如下图所示． 读得直径d＝　　　　　　ｍｍ． （2)该同学经实验测量及相关计算得到如下数据： 电阻 Ｒ(Ω) 121.O 50.O 23.9 IO.O 3.1 导线直径d(ｍｍ) O.80l 0.999 1.20l 1.494 1.998 导线截面积S (ｍｍ2)O.504 0.784 1.133 1.753 3.135 请你根据以上数据判断，该种导线的电阻R与截面积S是否??足反比关系?若满足反比关系，请说明理由；若不满足，请写出R与S应满足的关系;本题以学生实验《决定导线电阻的因素（实验、探究）》为基础，以解决在长度未知的情况下，影响控制可变因素问题为背景，将长度不变替换为质量不变（这里可等效为体积不变）这一控制条件进行实验探究。本题要求考生理解电阻定律的确切含义，正确评估实验结果貌似与电阻定律所述电阻与截面积成反比的矛盾，应用电阻定律以及质量与体积、体积与截面积和长度的关系，重新对实验条件和实验方案进行分析与论证，具有较强的探究性。较好地体现了实验的探究思想，还在问题的设计上呈现开放性。;4.关注定性分析与估算;变式： 某同学看到一只鸟落在树枝上的P处，树枝在10 s内上下振动了6次，鸟飞走后，他把分别用不同质量的砝码挂在P处，并记录砝码在10 s内上下振动次数(如下表).请比较准确地计算小鸟的质量。;5.关注学生答题中的问题;（2009南京二模）2006年10月29日0时20分，由中国人自己制造的成本达20亿元人民币的第一颗直播通信卫星“鑫诺二号”在西昌卫星发射中心发射成功，定点于东经92.2度的上空。“鑫诺二号”载有22个大功率转发器，如果正常工作，可同时支持200余套标准清晰度的电视节目，它将给中国带来1000亿元人民币的国际市场和几万人的就业机会，它还承担着“村村通”的使命，即满足中国偏远山区民众能看上电视的愿望。关于“鑫诺二号”通信卫星的说法正确的是A A．它的轨道一定在赤道所在的平面内 B．它可以定点在拉萨和唐古拉山口附近的上空（拉萨和唐古拉山口即在东经92.2度附近） C．它绕地球运转，有可能经过北京的上空 D．它与周期为85分钟的“神州”六号载人飞船相比，“鑫诺二号”的轨道半径小，环绕速度大;如图所示，两个相同的理想变压器原线圈串联后接在交流电源上，在两个副线圈中分别接上电阻R1和R2，通过两电阻的电流分别为I1和I2，两电阻上消耗的功率分别为P1和P2，则（ AD ） A．I1：I2=1﹕1 B．I1：I2=R1﹕R2 C．P1：P2=1﹕1 D．P1：P2=R1﹕R2; 如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力，即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1＝10N、F2＝2N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为（ C ） A．10N，方向向左 B．6N，