中学历史试题命制的有效策略研究-黄石市教育科学研究院.PDF

20视角·交流探讨 中学历史试题命制的有效策略研究 ◎方劲松 试题是命题者按照一定的考核目的编写出 习，逐渐提升试题命制能力。 来用于检测的问题。历史试题的有效命制是中 变化趋势一：考查知识再认再现的填空题、 。 学历史教学质量评价的关键 在新课程改革 列举题等传统题型逐渐淡出高考试卷 中，通过科学命题可以有效引导和检测历史教 分析下表1可看出，填空题、排列搭配题、 学 命 学方式、 习方式的转变。 题也是教师的一 列举题等传统题型在1989年前，无论题数还是 项基本功，而不仅仅是教研员和命题专家的事 分值比重都曾是历史命题中的主要类型，但之 ， ， 情 每位中学历史教师都应加强学习和积累 后呈逐渐减少趋势，这三种题型分别于1989 从而有效提高命制试题能力和水平。 年、1990年、1998年退出高考卷中。这反映了 一、潜心研究高、中考历史试题变化趋势 试题命制由考查知识的死记硬背比重减少到对 中学历史试题题型主要有填空题、判断改 检测学生历史学科思维能力重视的趋势特点。 错题、排列搭配题、名词解释题、选择题、问 选择题自1981年高考试卷中出现以来，比 、 。 答题 材料解析题等 我们命制中学历史试 。 重逐年增大 1989年还新出现了材料解析题题 ， 、 ， 题 首先要认真研究高 中考试题 通过整 型。这些题型出现，有利于增加考查范围覆盖 中 理、分类、分析历年高考、 考试题，认真搜 特 面， 别是材料解析题出现，使历史命题一定 、 ， 索每年高考 中考成绩分析数据和评析文章 程度跳出 “以课本为本”的束缚。 总结高考、中考试题特点和变化趋势。其次， 传统题型中的问答题作为考查主观表述能 以历年高考、中考试题为范例，反复揣摩研 力题型仍一直保留，但比重相对有所下降。 ·2016年第1期总第11期 21 表1：1988-1997年全国历史高考题型、题 现命题材料在书外，答案在课本到材料在书 。 量和分值统计表 外，答案也在课本外的新特点 通过命题引导 和改变历史学习中 “死读书”“读死书 “的局 面。 高考命题的变化趋势也必然影响到中考试 题的命制，但中考试题命制针对的是初中生对 ， 、 象 心理 知识背景、能力水平等与高中生有 区别，依据的课程标准和考纲又都与高考有着 变化趋势二：材料解析题分值比重逐渐增 不同，所以在实际命题过程中要注意区别对 大，命题由知识立意向能力立意、素养立意