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支教教师个人自我鉴定模板 作为一名偏远农村贫困家庭出生的大学生，我一直在 寻找着回到基层、回到农村接受再教育的机会，寻找着与 农村孩子分享自己关于人生认识的机会，寻找着尽自己绵 薄之力回馈曾经孕育自己并依然滋养自己的农村的机会。 XX年10月，我非常荣幸地入选中国青年志愿者扶贫接 力计划第十届研究生支教团。那时，我就在心里默默地对 自己说，接下来的一年对于我的人生将产生至关重要的影 响，因为我一直在准备着。今天，支教生涯即将结束，我 也确实感受到了自己的成长与进步，或许，这是对自己一 直努力的回报吧。 下面，我将自己在一学年里的工作及思想状况作以总 结。 一、支教团常务工作 1、 为了更好地开展工作，按照华中科技大学团委的要 求以及支教团队员的多次提议，团队进行了选举，我荣幸 当选为支部书记，主持临时党支部工作。主要负责团队建 设、制度建设方面的工作。具体负责党组织生活会、集体 学习、支教团党支部深入学习实践科学发展观活动等相关 工作。 2、 主持起草了《华中科技大学第六届研究生支教团制 度》以及《华中科技大学第六届研究生支教团工作计划》， 开启了支教团工作规范化、制度化的新局面。 3、 参加保康一中“我的未来不是梦”联合主题班会， 结合自身成长历程，做了题为《做有志向、知恩情、勇拼 搏、敢超越的90后新一代》主题发言，为刚跨进高中校门 的学子导航。 4、 参加保康县职业高中XX年元旦文艺汇演的策划与 组织，并担任男主持。 5、 负责研究生支教团党支部深入学习实践科学发展观 活动的组织协调工作。研究生支教团党支部结合团队以及 服务地实际，先后开展了以下活动。 (1 )深入学习实践科学发展观活动动员，我提出个人角 色、团队使命、团队发展三个方面应认真思考的“十个关 系”。在个人角色方面，重点思考“如何兼顾学生与教师 双重身份的关系”、“如何兼顾志愿者与学校员工双重身份 的关系”，“如何兼顾志愿服务与学习锻炼的关系”；在团队 使命方面，重点思考“如何兼顾教学科目与教育现状的关 系”，“如何兼顾教育教学与调研实践的关系”；在团队发展 方面，重点思考如何兼顾制度建设与工作实务的关系”、 “如何兼顾工作隐绩与显绩的关系”、“如何兼顾 工作实务与工作宣传的关系”，“如何兼顾做好当前工作与 工作延续性的关系”、“如何兼顾队员单方面工作与团队整 体工作的关系”。 集体学习科学发展观理论、党和国家领导人五四讲 话等，努力将理论学习与志愿实践结合起来。 到全国先进基层党支部尧治河村参观学习，深入学 习尧治河村的艰苦创业精神以及科学发展理念，并在党员 教育基地重温入党誓词。 到保康县店域镇、马桥镇、马良镇、歇马镇、过渡 湾镇开展新农村建设、农民精神家园等方面的调研活动。 先后在保康一中、保康县职业高级中学、保康县教 师进修学校、店域中学、马桥中学等学校开展心理健康教 育讲座20余场，为学生开阔视野、增强自信、排解困惑起 到了很好的作用，受到了广泛的好评。 在保康大型返乡农民工招聘会现场，为广大农民工 做政策咨询，制作并发放《农民工常用知识手册》。我个人 负责金融危机常识及应对方面的材料编写。 与上一届老队员共同联系，搭建了华中科技大学同 济医学院的援助平台，开展了 “传递爱心、种植希望”活 动，向保康县职业高级中学捐赠衣物、药品、钱等。本届 支教团队员也拿出自己的部分生活补助对店坯镇两名贫困 学生进行了资助。 6、牵头编写《华中科技大学研究生支教团工作指南》, 内容涉及青春使命篇、政策指引篇、团队建设篇、媒体关 注篇，一方面记载华中科技大学研究生支教团发展历程， 另一方面为华中科技大学研究生支教团开展工作提供指导。 7、 牵头编写《清溪河的希望一一保康县职业教育第二 课堂理论与实践》，为华中科技大学研究生支教团服务地保 康县中职学校乃至其他中职学校开展第二课堂育人工作提 供参考。 8、 参与策划华中科技大学研究生支教团“求索讲堂” 工作，并提出了求索讲堂的举办理念：“导航人生梦想，铸 就时代栋梁，托起清溪希望，起步求索讲堂”。我主讲了 《中职生的自我培养》。 二、服务单位工作 1、利用专业优势积极认真开展教学工作。 XX年9月至XX年1 1月，按照用人单位安排，任08 级振华班、机电班《机械制图》课程，数控1班、数控2 班《计算机应用基捶课程，以及学校计算机制图兴趣班任 课老师，每周24节课。XX年1 1月至今，由于计算机1、2、 3班原任英语教师高老师身患癌症，由于英语老师短缺，学 校安排我接手计算机专业英语课程，每周18节课。 在教学过程中，结合自身优势，基于人才培养需要， 我釆用形式活泼的教学方法，创造性地开展教学工作。 在担任机械制图课程期间，结合自己的专业特长，基 于制造领域对于绘图读图的要求，我主动向学校申请开设 了计算机制图兴趣班