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学习心理辅导;学习心理辅导;;;3、自主的课堂结构;营造积极的课堂心理环境;4、课堂行为问题处理;处理学生违规行为;处理学生的对抗行为;六、学习困难学生个案辅导;1、学习困难学生的概念界定;学业不良的几个概念;学习障碍的概念界定;对学习困难学生概念的几点说明;学习困难学生的分类;假性与真性学习困难;四类学习困难学生;2、学习困难学生的诊断;如何收集资料;现场观察记录;课堂行为分析;作业错误分析;中小学生抑郁表现;3、学习困难学生干预策略;干预指导思想;行为矫正;吸烟行为基准线;强化技术;案例一:怎样改正写字潦草;案例二(A):培养良好学习习惯;案例二(B):培养良好学习习惯;行为矫正注意要点;不同类型问题的干预策略;学习怠惰行为分析;学习退避行为的辅导策略;逃学学生的辅导策略;攻击性行为;攻击性行为—2;孤僻、羞怯心理的辅导;孤僻、羞怯心理的辅导—2;妒忌心理的辅导;妒忌心理的辅导—2;案例1:他不说脏话了;案例2:害怕看电影的小女孩;案例3:我得了强迫症吗?;案例4:心理失衡的男孩;案例5:走出网络综合症;案例6: 好孩子的思维盲点;四、个案辅导总结;个案辅导注意要点;罗杰斯的信念;家庭环境的影响;个案报告内容
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