2019年四年级科学上册 3.1听听声音练习 教科版.docVIP

PAGE PAGE 3 3.1听听声音同步练习 1．判断题。 (1)在教室里，老师讲课的声音每个同学都能听见，这是因为声音是从教室前往后沿直线传播的。 ( ) (2)闭上眼睛，我们也能找出正在教室里说话的同学的大致位置，这是因为我们知道每个同学坐在哪里。 ( ) (3)风能发出声音，说明气体能够发声。 ( ) (4)声音的高低与强弱是同一回事。 ( ) 2．填图题。 想一想，坐在教室里能听到哪些声音？ 3．连线题。 鸟鸣 人为声音 唱歌 雷声 自然界的声音 人打磨石的声音 海浪拍击石头的声音 琴声 4．简答题。 (1)在我们生活的周围，有着许许多多的声音，你能列举出一些你听过的声音吗？（至少6种） 你能根据一定的标准对上题中自己列举出的声音进行分类吗？ 5．填空题。 (1)上图所示的物体叫 ，它是一种 一仪器。用来 和 。 (2)音叉上有字母和数字。字母代表的是 ，数字代表的是 。 (3)用相同的力敲击长、中、短三根不同的铁钉， 铁钉发出的声音最高， 铁钉发出的声音最低。 6．选择题。 (1)用相同的力敲击大小不同的两根铁钉，小铁钉发出的声音要( )。 A．低 B．强 C．高 (2)敲击音叉的力越大，发出的声音( )。 A．越高 B．越响 C．越轻 (3)用相同的力敲击三根不同的铁钉，发出的声音最高的是( )。 A．最长最粗的铁钉 B．最短最细的铁钉 C．长度、粗细居中的铁钉 (4)一个音叉上面标有C256，关于这个音叉说法正确的是( )。 A．这是音叉的编号 B．这个音叉每分钟振动256次 C．这个音叉每秒钟振动256次 (5)下面不能用于描述声音的是( )。 A．高、低 B．强、弱 C．多、少 7．应用题。 食品保鲜袋是我们生活中常见的物品，用哪些方法可以使一个食品保鲜袋发出声音？试写出3种方法。 8．【实验题·操作】听听音叉发出的声音；(1)听听不同音叉发出的声音。用同样的力敲击大小不同的音叉，听听它们发出的声音。比较这两种音叉发出的声音。我们发现，大音叉发出的声音 ，小音叉发出的声音 。 (2)听听同种音叉发出的声音。准备两个一样的音叉，先轻轻击打，再重一点击打，比较两个声音有什么不同。我们发现，轻轻击打音叉发出的声音 ，重一点击打音叉发出的声音 。 (3)描述你所听到的声音。 我听到的声音 实验器材 轻轻击打时对声 音的描述 重一点击打时对 声音的描述 大音叉 小音叉 9．【实验题·分析】听听大、中、小三根不同铁钉发出的声音。 (1)大、中、小三根不同铁钉发出的声音有什么区别？请你描述一下。 我听到的声音 实验器材 轻轻击打时对声 音的描述 重一点击打时对 声音的描述 大铁钉 中铁钉 小铁钉 铁钉发出的声音比较小，不容易听出它们的区别，为了放大它们的音量，我们可以怎样做？你有什么好的方法吗？ 10.【拓展题·蟋蟀的叫声】夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只 有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的 摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。 你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。 参考答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× (答案不唯一)桌椅挪动声