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幼儿园小班下学期班级工作计划参考 XX年春，我们迎来了小班的第二学期。这学期我们小 二班注入了新的血液，现班级人数为28人，幼儿通过在园 内半年的学习、生活以及各位家长积极地配合，基本上每 位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面, 能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到 在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。 体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我 们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特 色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进 步。 对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼 儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生 活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和 求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常 规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多 的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长 给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中 有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活 中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。 培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长， 并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园 的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜 欢上幼儿园。 1、 适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习 惯，能自己穿脱衣、裤；学习坐、站、行的正确姿势。 2、 了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能， 懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的 重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、 知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安 全因素。 5、 愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动 作。 1、 学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话, 能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要; 听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。 2、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表 达自己的感受。 3、 继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。 4、 在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关 心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地 求助和感谢他人的帮助。 2、 喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体 验与教师、同伴共处的快乐。 3、 逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯, 知道遵守集体生活中的基本规则o 4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。 5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。 1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表 达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物 的特征，学习进一步的分类、比较。 3、 引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。 4、 亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的 树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的 情绪。 2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、 语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动， 学习用画、折、搭、剪、贝占、撕、揉、捏等技巧，只有大 胆的表现熟悉物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋 律、节奏和情绪。 根据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等，创设各 种游戏环境、游戏内容，如角色游戏、表演游戏、建构游 戏等，吸引幼儿积极主动的参与游戏，提高幼儿游戏的积 极性、主动性。 具体措施： 1、 组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴 趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作， 增强其体质。 2、 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动 的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿 会玩、爱玩。 3、 注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷， 平衡，钻爬等一些基本技能。 4、 通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。 1、 培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话， 通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练 习。 2、 通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说 话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、 各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有 机会在集体面前讲话。 4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的 意思。 1、 利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学 会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事， 学会关心成人。 2、 尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄 孩子的相处。 1、 知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初