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《有理数的混合运算》教案
德阳市第十中学 陈文淑 2016年9月
教学目标：1、进一步理解加减法混合运算统一成加法运算的意义
2、进一步巩固提高学生的基本运算能力
3、加强学生间的交流协作能力，提高学习兴趣。
教学重点：迅速准确地进行有理数的加减混合运算
教学难点：利用运算律简便计算
教学方法：自主训练
教学媒体：电子白板
教学过程：
教学回顾
计算：
（1）
（2）
(3)
(4)
(5)
2、小学时加减乘除混合运算顺序是？
先乘除后加减，有括号时先算括号里面的。
同级的运算要从左至右依次计算。
二、教学过程
（一）计算
1、
2、
3、
4、
5、
（二）找茬：
你认为下面的解法正确吗？若不正确，你能发现下面解法问题出在哪里吗？
正确的解法为：
加减乘除混合运算法则
1.先算乘除；
2.再算加减；
3.有括号时先算括号（先小括号，再中括号，最后是大括号）
4.同级运算，按照从左到右.
对于混合运算中有除法时，可以运用除法法则2先将除法变为乘法；
三、学生实践
练习
四、思维拓展
计算下列各式
五、课堂小结:略
六、作业布置 ：教材P38 7题 8题
七、教学后记：
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