数学人教版七年级上册整式－－单项式.docVIP

2.1整式---（单项式） 教学任务分析 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 在经历用字母表示数量关系的过程中，发展符号感 通过观察、类比、归纳得出单项式概念的数学活动，积累数学活动经验，感受数学思考过程的条理性 情感态度与 价值观 通过交流、研讨活动，培养主动与他人合作的意识 通过用含有字母的式子描述现实世界中的数量关系，认识到它是解决实际问题的重要的数学工具之一。 教学重点 掌握单项式的概念 教学难点 单项式的判断以及书写顺序 教学课时 1课时 教学方法 分层次教学，讲授、练习相结合。 教学用具 多媒体 教学过程设计 教学过程 备 注 复习：科学记数法与单项式 ［活动１］ 创设情景，引入新课 拉萨到日喀则之间有一俩列车经过，它的行驶速度是100千米/时，请根据已知条件回答下列问题： 列车行驶时，2小时能行驶多少千米？3小时呢？t小时呢？ 解：100×2=200（千米） 100×3＝300（千米） 100×t=100t (千米） (注：在含有字母的式子中若出现乘号，通常将乘号写作“?”或 省略不写。如：6×a可以写成6?a或6a。) ［活动2］ 讲授新课 1、思考：(1)若正方形的边长为a，则正方形的面积是 ；体积是 。 （2）设n表示一个数,则它的相反数是_____； （3）铅笔的单价是x元，钢笔的单价是铅笔单价的2.5倍，则钢笔的单价是 元。 （4）一辆汽车的速度是v千米/时,行驶t小时所走过的路程为____千米。 2、观察所列代数式包含哪些运算，有何共同的运算特征。 3、单项式： 即2.5x 、vt 、-n 、6a2 、a3 单项式中当数字因数为1或-1时可以省略不写。 这种数与字母或字母与字母积的式子叫做单项式.（单独的一个数或一个字母也是单项式. 比如 -3，0，m, 等都是单项式。 单项式中只能有乘积运算，不能有其他运算） 注：在写一个单项式的时候一般把数字写在前面，把字母写在后面。 4、练习：判断下列各代数式哪些是单项式？ (1)a+b； (2)b2； (3)－5ab2； (4)y； (5)a/5； (6)－5。(7)5/a 解：a+b中有加法运算，所以不是单项式 （2）是两个字母的乘积，使单项式，（3）是一个数与两个字母的乘积，所以是单项式，（4）是单独一个字母，所以是单项式。（5）可以看作1/5和字母a的乘积，所以是单项式。（6）是5和a的商，所以不是单项式。 注：单项式的字母不允许出现字母。 下列单项式的写法规范吗？ (1)3×y (2)a×b (3)x6 （4）1x 因为数字和数字之间，字母和字母之间，还有数字和字母之间的乘号可以省略，所以（1）和（2）应该这样写；3y、ab 因为单项式中，数字一般写在前面，所以（3）应该这样写6x 因为数字1和-1与字母相乘时可以省略不写。所以（4）应该这样写x ［活动3］ 练习 例1：用单项式填空。 （1）每包书有12册，n 包书有 ＿ 册 （2）底边长为 a ，高为 h 的 三角形的面积是＿ （3）一个长方体的长和宽都是 a，高是 h，它的体积是 ＿ （4）一台电视机原价 a元，现按原价的2倍出售，这台电视机现在的售价为＿ 元 （5）一个长方形的长是0.9，宽是a ，这个长方形的面积是＿ . 解：（1）12n, （2）1/2ah (3) h （4）0.9a （5）长方形的面积是0.9a ［活动4］ 课堂小结 今天这节课我们学到了什么知识？ 你认为需要注意哪些知识点？ 作业 课本P56 练习