2006年高考大综合大揭秘.PDFVIP

!# 年高考大综合大揭秘 广东省实验中学 云冠全 【内容摘要】! 本文首先对##$ 年% ## 年高考综合科试题的结构、内容和特点作了较详细的介绍和分 析，在此基础上对##’ 年高考综合科试题进行预测，着重对选择题的取题内容和非选择题的选取主题进行预 测、对计算题和实验题的命题意向进行估测，还预测了##’ 年试题会加强地方色彩、会向新课标靠拢。本文第 三部分对下阶段的教学和复习提出几点很实用的建议：扎扎实实打好各学科的基础，连好各学科内的综合，把 握好各学科的深度和难度，还要适当收集资料，不断提高认识问题、分析问题和解决问题的能力。 本文很少采用大谈理论的说教方式，而是根据大量数据、事例和例题去说明问题，即使是预测也是以事实 为依据，参照了命题的原则和考虑了命题的趋势，因此，本文应该有较强的科学性和指导性，对教师的下一步教 学和学生的复习都会有很大的帮助。 【关键词】! ! ##’ 年高考! ! ! ! ! ! 贴近生活! ! ! ! ! ! 科内综合 ! ! ! ! ! ! 提高能力 地方色彩 新课标新动向 引言! 从### 年广东实行“$ ( 大综合( ) ”的高考模式至今已有六年，当中河南、江苏、广西、辽宁省也曾 和广东一样实施过考大综合这种模式，后来他们都改变为其他的形式，只有广东仍在坚持，但##’ 年将是最后 一次实施这种高考模式了。##* 年开始，广东将实行新课程实验的普通高考模式。由于经过几年的实施，综 合科的命题原则、意向、内容、形式基本趋于稳定，为了更好地预测##’ 年高考综合科试题的动向，我们先来简 单分析近三年（##$ % ## 年）高考综合科试题的情况。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 第一部分! 三年高考解构 ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ###$ % ## 年高考综合科试题概况 $% 试题结构 试题都是以单项选择题和非选择题构成的。##$ 年试题有$’ 道单选题，每题’ 分，共+’ 分，, 道非选择 题，共,- 分，全卷共$## 分；##- 年试题有$’ 道单选题，每题改为$ 分，共+#, 分，+ 道非选择题，共- 分，全 卷改为+# 分；## 年试题改为$# 道单选题，每题仍为$ 分，共.# 分，非选择题+’ 题，共’# 分，全卷共+# 分。 从试卷内容可以看出，全卷总分从##$ 年的$## 分变为##- 年、## 年的+# 分，这个变动只是分值的 改变，对试题影响不大。但##$ 年、##- 年单选题从$’ 题改为## 年的$# 题，总分也从+#, 分改为.# 分，即 减轻了选择题的分量，而非选择题题量加多了，分值也从- 分增加到’# 分，说明主观题的分量加重了，加强了 对主观答题的考查。 ! % 非选择题皆以主题命题 ·+ · !# $ !% 年三年的非选择题虽然题量、分值有所改变，但每年的试题都是以三个主题为中心，再由各科 围绕这三个主题去命题。!# 年是以温室效应、物种入侵、“落后就要挨打、发展是硬道理”三个主题；! 年 是以石油、“神舟”五号、“三农”问题三个主题；!% 年是以海洋和“大洋一号”、民主和科学、种子萌发与幼苗 生长实验三个主题。 ! 试题内容贴近生活 这三年的试题内容虽各有不同，但许多内容都贴近生活实际，大都是发生在我们身边的事情，或者是人们 喜闻乐见的事情、共同关心的事情。例如!# 年试卷就考了高速公路、税收、温室效应、水葫芦等，! 年试卷 就考了京剧、臭氧层破坏、铅笔、蔗糖、石油、农业等，!% 年试卷就考了台风、风筝、高温天气、海水养殖、民警、 海洋等。不过我们也发现，试题虽然是以各种生活事例为题材作为题干，但实质还是通过这些事例去考查各科 的基础知识，这些题材仅仅是作为一种“包装”。 # 注重学科内综合 由于在!