小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级下册《数学好玩--优化》课前说课稿.docVIP

北师大版四年级上册《数学好玩—优化》课前说课稿 沣东新城斗门街办八一小学 常艳妮 一、说教材 （一）教学内容：《优化》是北师大版四年级下册第五单元《数学好玩》第三课时的沏茶问题和烙饼问题。这两个问题统一命名为“优化”这一课题，也就是合理安排时间的问题。 （二）教材分析：和上几册教材一样，在本册中，也专门安排了数学好玩这一单元，向学生渗透一些重要的数学思想方法。本节课主要是通过日常生活中的“沏茶”和“烙饼”问题，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。 二、教学目标及教学重、难点分析? 《新课程标准》中指出：当学生面对实际问题的时候，应该从数学的角度，运用所学的知识和方法，寻找解决问题的最优策略。在处理教材时，我由浅入深，‘“沏茶”这一生活中常见的事例入手，自然的过度到“烙饼”问题。结合我对教材的理解，我确定了本节课的教学目标、重点、难点及关键问题。? 1、知识与技能 （1）使学生通过“沏茶”和“烙饼”等简单的事例，初步体会合理安排时间在解决实际问题中的应用。 （2）使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 2、过程与方法 （1）通过比较各组不同的方案，使学生理解优化的思想，