小学数学北师大2011课标版四年级四年下册《三角形的分类》.docVIP

《三角形的分类 》教学设计 内坑镇东峰小学 陈啊美 教学内容：北师大版四年级下册第二单元《三角形的分类 》 教学目标： 1.经历三角形分类的探索活动，认识直角三角形，锐角三角形，钝角三角形，等腰三角形，等边三角形的特征。 2.通过分类活动，培养观察，比较，操作的能力，发展空间观念。 3.发展合作交流的意识，提高倾听能力。 教学重点：认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 教学难点：理解并掌握各种三角形的特征，理解等边三角形是特殊的等腰三角形。 教学过程： 一、复习导入，揭示课题 1） 师：(出示三个角)你能说说它们是谁？（锐角、直角、钝角）你能说说什么样的角是锐角，什么样的角是钝角，什么样的角是直角吗？（学生一一作答） 2）师（依次变成三个三角形）：同学们再看，它们变成什么图形了？(三角形),原来这些角都藏在三角形里。 师：现在老师又请来了更多的三角形朋友，请同学们仔细观察，这些图形朋友一样吗？ 生：不一样。 师：它们有什么不同？（角的大小不同，边的长短不同） 师：这六个三角形有大有小，各有特点，你能将它们分分类吗？这节课我们就来给三角形分分类（板书：三角形分类） 二、自主探究，创建数学模型 ㈠确定分类标准 师：如果让你对这些三角形进行分类，你打算按什么标准给这些三角形分类？ 师：谁来说一说你是怎样想的？ 生1：根据三角形角的