小学数学北师大2011课标版四年级北师大版小学数学四年级下册《三角形内角和》教案.docVIP

北师大版小学数学四年级下册教案 三角形内角和 张巨军 教学目标： 1.让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180°，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。 2.让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透“转化”数学思想及体验探究问题的一般方法“猜想——验证——结论”的学习过程。 3.使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣。 教学重点： 让学生经历“三角形内角和是180°”这一知识的形成、发展和应用的全过程。 教学准备：多媒体课件、学具 一、导入： 1.猜谜语：我们先来猜个谜语，请大家齐读一遍：形状似座山，稳定性能坚。三竿首尾连，学问不简单。（打一几何图形）、 2.复习导入。师：猜对了！（师出示一三角形） 三角形中有哪些知识呢？ 3.引出课题。三角形中还有很多奥秘，大家想知道吗？这节课我们就来研究——三角形的内角和。（板书课题） 三、探究： 1.三角形的内角、内角和 （1）三角形有几个内角？ （2）三角形的内角和是什么意思？ 小结：三角形三个内角的度数的和，就是三角形的内角和。 3.研究一般三角形的内角和 = 1 \* GB2 ⑴猜一猜。 师：大胆猜想一下其他三角形的内角和是多少度呢？ 想一想其他的三角形是指哪些三角形？只要研究哪些三角形就包括所有的三角形