一年级体育跳绳游戏.pptx

“绳”采飞扬 —体育游戏：跳绳;视频欣赏;教材分析;学情分析;教学目标; 情景教学法：在教学中，我运用情景教学法以角色模拟游戏为主导部分，让学生在轻松愉快的氛围中学习，既陶冶了情操，有学会了技术。 讲解示范法：小学生的感性思维较强，而理性思维较差，所以教师运用语言和示范动作，这些示范有利于学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接体验，便于学生获得更多的知识。 自主学习法：以学生为学习的主体，激发学生的参与热情。本节课我以“熊大学跳绳”为情境背景，激发起学生的运动兴趣，同时在游戏中充分发挥学生主观能动性，使学生充分经历学习的全过程。; 场地：篮球场， 器材：跳绳10根 录音机一台。;跳绳量随意，跳绳节拍快慢皆可，适合不同体能参加。 运动时手足脑并用，有助于加强身体四肢的运动量及灵敏度。 有助于增强个人的肌肉耐力和心肺功能 跳绳是全身运动，加速人体新陈代谢，增强血液运行，强化血管功能。 每天运动有助保持均匀体态，促进身心健康。 ;需在平滑地面进行，注意地面不可有高低落差及坑洞 室内跳绳需留意天花的高度，远离风扇电视等杂物 多人跳绳时需留意人与人之间的距离，避免被他人的绳子打伤 ;选择一根适合你的绳子 选择适合的运动鞋 跳绳前需做热身运动 跳绳姿势要正确 跳绳后要做舒缓运动;（一）情境导入、愉悦热身 兴趣是最好的老师，只有激发了学生的学习兴趣，才能有效地调动学生学习的主动性和积极性。本环节通过语言的导入：“同学们，风景优美的原始森林里，熊大、熊二正和其他小动物们在玩游戏，你们想参加吗？” ; 老师带领学生模仿小熊做游戏，并在游戏中启发学生做各种跳跃动作，同时教师鼓励学生尽情发挥大胆创造，发展学生的反映能力、动作协调能力，同时达到热身的目的。 ;; 在学生讨论后教师组织学生进行比拼，引导学生展开自评、互评，并比较优缺点。对于最后获胜的小组，要进行表扬并引出今天的课程。 老师进行动作技术的讲解，并??解示范各种跳绳的动作要领，使学生初步了解跳绳的动作要领，并组织学生进行练习，体验双臂的摆动和手腕的旋转以及身体上下肢的协调配合。在练习过程中老师鼓励学的好的学生充当小老师，帮助其 他同学.; 练习后教师组织学生进行互动交流，说说自己体验后的感受以及跳绳的一些要领，教师给予鼓励并总结各种跳绳的方法。并运用讲解和示范对学生的动作做出进一步的指导。 ;（三）设疑探究、巩固提高 经过前面的练习，我们来一次小型比赛：智勇大闯关 方法：结合前面的教学内容充分利用场地器材，讲解闯关游戏规则，学生自己分组，学生自己先练习，然后在规定场内进行比赛。最先完成的小组为胜。 教师在活动过程中要关注学生的学习状态，如果有些障碍难度过大，教师要及时进行调整，确保活动能安全顺利进行。;轻松一刻;太阳关教学点