2019年八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1框《我与社会》课件1 新人教版.pptVIP

* 1.1 我与社会 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 置身于广阔的社会中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧。 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ——范仲淹 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 ——文天祥 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七 八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握4 5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 狼孩的故事 呆在家里，不愿意出门或者极少出门的人，在家里购物、玩游戏、看书等等。害怕与人面对面的交往也不善于与人沟通交流。离开了电视、手机、电脑等就像没了命！ 宅男宅女 “狼孩”与“宅男宅女”有什么相同的地方？又有哪些不同呢？ 探究与分享 相同： 都是人，不善于与人交往。 不同： （1）“狼孩”是外界原因造成的,脱离了社会。 （2）宅人是自身原因造成的，并未完全脱离社 会，借助现代的科技手段与社会联系。 生物的我 社会的我 社会化 适应、融入、服务和奉献社会 每个人都是社会的一员 衣 食 住 行 我们在社会中生活，吃别人种的粮食， 穿别人缝的衣服，住别人造的房子。 我们的衣食住行用等都要从社会中获取。 社会不仅教会了我们各种生活技能， 同时也为我们提供了生存和发展所必需的 物质和精神生活产品。 人在生产生活和交往过程中，逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种社会关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是“社会”这张“大网”上的一个“结点”。 在超市是？ 在家里是？ ...... 『到底是谁？』 在家里 在学校 在超市 在医院 在公交车上 我 在家里 在学校 在超市 在医院 在公交车上 我 你知道自己为什么有这些身份吗？ 结论：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 了解了我们与社会的关系后，请同学们仿照教材上的示意图，相互交流制作自己的社会关系网图. 动手实践 1.这些人通过哪些方式与你产生联系？ 2.他们的存在对你产生了怎样的影响？ 3.结合你你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？ 小组交流 模板来自于 * * *