2019年八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会课件 新人教版.pptVIP

* * * 第一课丰富的社会生活 第一节 我与社会 情景剧：小明的一天 通过小明一天的活动，你感受到了什么？ 小明一天的活动时丰富多彩的 这几幅图片分别是什么内容？ 1、参观工厂、 2、参加农村劳动 3、听法制讲座 4、集体活动 同学们思考下，我们还参加过哪些社会活动？ 提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等 那么，参加这些社会活动有什么意义呢？ ?随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ?我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 人与社会是相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系 你对于图片中这个网络是如何理解的？ 每个人在社会中的身份、角色一样吗？为什么？ 图1 图2 图4 图3 我是学生！ 我是朋友！ 我是女儿！ 我是孙女！ 大家好，我是小丸子！ 人的身份实在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 01/ 02/ 地缘关系 03/ 业缘关系 血缘关系 几种主要的社会关系 （1）血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。 （2）地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 （3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 同学 同事 如何理解个人与社会的关系？（补充） 个人与社会是相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系。 ?一方面，个人对社会具有依赖性。 ?其次，个人的发展依赖于社会。个体的发展和社会的发展既具有一致性，也有矛盾性。 ?另一方面，个人对社会具有能动性。个人对社会的依赖性，并不意味着人只能消极的依赖于社会，还能够积极主动认识社会，从而推动社会由低级向高级发展。 板书设计 我与社会 感受社会生活 社会生活绚丽多彩 感受社会生活的意义 我们都是社会的一员 个人是社会的有机组成部分 人的身份是在社会关系中确定的 1、在社会大家庭中，我们每个人都是社会的一员，有着多重身份，我们既是爸妈的孩子，也是遵守交通规则的行人，更是社会主义事业的接班人。这说明（ ） ?人的社会关系是单一的 ?我们要关注社会发展 ?个人是社会的有机组成部分 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A、?? B、?④ C、?④ D、?? 2、“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海会干涸。”这句话主要说明的道理是（ ） Ａ、社会是由个人组成的 Ｂ、个人是不可能离开社会而独立存在的 Ｃ、每个人都要了解社会 Ｄ、人类具有创造幸福的能力 ３、关心社会发展，关注国家大事，我们就应该（　　） ?通过读书、看报、看电视、上网等途径了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活 ?关心国家的建设事业，关心中国华民族的复兴大业 ?关心身边社会生活中的实际问题 ④积极为解决社会生活中的实际问题献计献策，为社会的发展贡献自己的力量 Ａ、???　　　　Ｂ、???④　　　　　Ｃ、??④　　　　Ｄ、??④ ４、在家里，我们是父母的子女，在学校里，我们是老师的学生；是同学的同学；将来我们会参加工作，称为科学家，教师，企业家等。这说明在社会生活中（　　） Ａ、社会关系不同，身份不同 Ｂ、很多人有着相同的身份 Ｃ、每个人所处的社会关系不同但身份相同 D、一个人一生只拥有一种身份 5、社会生活是绚丽多彩的。置身于广阔的社会生活中，我们中学生要（ ） ?识时务，跟着感觉走 ?关注社会的发展，积极建言献策 ?追求科学、文明、健康地生活方式，弘扬社会正气 ④关注国家大事，主动为国分忧 A、??? B、?? ④ C、??④ D、?? ④ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *