研究性学习的选.pptVIP

* 研究性学习的选题 * 规范的课题研究实践的4个阶段： 选题——开题——证题——结题 * 选题的任务： 选题的任务主要是培养学生学会发现问题、提出问题的能力。 * 选出自己小组的研究课题，可以参考以下步骤进行： 1. 提出自己感兴趣的领域 2.在感兴趣的领域列出想研究的所有问题 3.选出最想研究的一个或几个问题。 4.和同组同学讨论 5.通过沟通初步决定研究的课题。 * 选题时易出现的问题： 1、课题过大，无法真正开展。 如课题：(1)国有企业的利与弊(2)国有企业和乡镇企业的比较研究(3)“禁毒”在中国(4)高中生外语学习情况调查(5)计算机在收电费及火车售票等方面应用情况的调查(6)对生活饮用水的调查分析(7)城市流动人口的调查与思考(8)贷款购房的研究等。 * 选题时易出现的问题： 2、选题所涉及的研究内容过于抽象。 如：(1)关于我校高中生道德水平的调查(2)关于我市中学生心理健康水平的调查(3)关于某市市民消费观的调查。 3、课题的技术含量高，远远超过学生的知识积累和学校的物质条件。 4、课题中研究的问题不明确。 如“学生为什么不喜欢吃早餐”这种课题的代表性就不强。   * 不应当选立的课题： 1.不符合道德法规的。 如：对开启防盗门窗与保险柜的研究、摄影艺术的偷拍技巧。 2.缺乏研究价值的。 如：张强同学上课睡觉的生理因素、蚂蚁在热锅内的