数学人教版九年级上册21.2.2.2公式法.2.2.2公式法.pptVIP

21.2.2.2公式法;21.2.2.2公式法;重点;情景导入：（包含激趣、复习等）;教材预习;1、预习内容：自学课本11-12页，完成P12练习1、2。 2、预习测试：回到本章引言中的问题，雕像下部高度 x（m）满足方程 x 2 + 2x - 4 = 0，用公式法解这个方程。 解： △= 方程有两个不等的实根 所以高度为（ ）m。 ;合作探究;探究点一 ：利用根的判别式判断一元二次方程根的情况 1、根据问题填写下表： ;猜想： 请观察上表，结合b2-4ac的符号，归纳出一元二次方程的根的情况： b2-4ac﹥0，方程有两个不等的实数根；b2-4ac=0，方程有两个相等的实数根；b2-4ac﹤0，方程无实数根。;证明你的猜想: 从前面的具体问题，我们已经知道b2-4ac0（0，=0）与根的情况，现在我们从求根公式的角度来分析： 求根公式： ，当b2-4ac0时，根据平方根的意义， 等于一个具体数，所以一元一次方程的 ， 即有两个不相等的实根。当b2-4ac=0时，根据平方根的意义 ，所以 ，即有两个相等的实根；当b2-4ac0时，根据平方根的意义，负数没有平方根，所以没有实数解。 ;2、不解方程，判定方程根的情况 （1）16x2+8x=-3 （2）9x2+6x+1=0 （3）2x2-9x+8=0 （4）x2-7x-18=0 解：（1）方程无实根； （2）方程有两个相等的实数根； （3）方程有两个不等的实数根； （4）方程有两个不等的实数根。 ;中考链接： 1、（ 2014?广东，第8题3分）关于x的一元二次方程x2﹣3x+m=0有两个不相等的实数根，则实数m的取值范围为（　　） ;小结提升;达标测试;B.能力测试 已知关于x的方程x2+(2m+1)x+(m-2)2=0，m取什么值时， ⑴方程有两个不相等的实数根？ ⑵方程有两个相等的实数根？ ⑶方程没有实数根？ 解：由题意得： △= （1）△= ;（2）△= （3）△= ;C、拓展与提高 若关于x的一元二次方程（a-2）x2-2ax+a+1=0没有实数解，求ax+30的解集（用含a的式子表示）。 解：由题意得： △= 即 a﹤-2 因为ax+30,所以ax-3，即x﹤ 所以ax+30的解集为x﹤ 。 ;???谢！ 请指正！