2017高考语文甲乙丙试题2.pptxVIP

全方位备考，全过程落实 ——2017年高考语文试题分析及备考策略;一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 现代文阅读总体分值增加1分，阅读文段增加1篇，总体字数基本持平，各类文本阅读量较去年有所减少。文本类型丰富，阅读过程中思维转换给阅读带来了一定的难度。 ;题目与题干;论述类文本阅读分析;（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）;乙卷小说;散文阅读：阅读下面的文字，完成4~6题。;文学类文本阅读分析;（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）;题目与题干;实用类文本阅读分析;二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）;题目与题干;加点词语：有文化内涵的词语;文言文阅读分析;（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）;题目与题干;题目与题干;题目与题干;古代诗歌阅读分析;（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）;名句名篇默写试题分析;三、语言文字运用（20分）;18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）;语病试题分析;19．下列各句中，表达得体的一句是（3分） ;20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）;21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）;四、写作（60分）;甲卷 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） ①天行健，君子以自强不息。（《周易》） ②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） ⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅） ⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以期中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。 ;丙卷 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上…… 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 ;写作;写作的考察;话题作文：发散式思维;;新材料作文：思辨性;;高考命题遵循的原则;全面考查语文能力和人文素养。? 1．注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价和探究能力。? 2．适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。? 3．修订后的考试大纲取消阅读选考模块，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均列为必考内容。?;全面考查语文能力和人文素养。? 4．“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。 传统文化在文言文中考查（文言文第2题）。 5.作文题目更加倾向于联系社会现实，突出时代主旋律。;注重考查更高层级的思维能力;注重考查更高层级的思维能力;2017年高考语文（全国Ⅱ卷）文学类文本阅读——《窗子以外 》 林徽因（鉴赏评价） 6．作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。（6分） 答案： ①转“我”为“你”，“你”成为自我观察与描写的对象，蕴含着作者冷静审视的态度； ②使用“你”的同时，又使用了“我”，蕴含着作者的自嘲与反思。 ;2017年高考语文（全国Ⅱ卷）文学类文本阅读——《窗子以外 》 林徽因（鉴赏评价） 15．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（鉴赏） 答案： 表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。 ;2017年高考语文（全国Ⅲ卷）文学类文本阅读——《我们的裁缝店?》? 李 娟（鉴赏） 6.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。 答案： ①语言生活化、口语化，亲切自然； ②人物对话有地域特点，鲜活真实； ③整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。;2017年高考语文（全国Ⅲ卷）文学类文本阅读——《我们的裁缝店?》? 李 娟（鉴赏） 15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的