二级人力资源考试 培训与开发 第四节.pptxVIP

企业人力资源管理师二级 第三章　培训与开发;;;;知识一：员工培训评估的概念（Ｐ282，新增）;知识二：员工培训评估的基本原则（Ｐ282，新增）;知识三：培训评估体系的构成（Ｐ283，新增）;知识四：培训效果评估的作用（Ｐ284）;1、（单选）整个培训评估体系的核心部分是（Ｄ）。 A、培训前期评估 B、培训实施过程评估 C、培训评估结果反馈 D、培训实施效果评估 2、（多选）培训评估体系的一般由（ＡＢＣＤ）组成。 A、培训前期评估 B、培训实施过程评估 C、培训评估结果反馈 D、培训实施效果评估 E、培训有效性评估 ;3.培训后评估的作用是（ A ）。 A、可以对培训效果进行正确合理的判断 B、保证培训活动按照计划进行 C、保证培训需求确认的科学性 D、保证培训效果测定的科学性 ;能力一：培训评估体系的总体设计（Ｐ285，新增）;能力二：培训评估方案的设计（Ｐ286，部分新增）;能力二：培训评估方案的设计（Ｐ286，部分新增）;能力二：培训评估方案的设计（Ｐ286，部分新增）;能力二：培训评估方案的设计（Ｐ286，部分新增）;能力二：培训评估方案的设计（Ｐ286，部分新增）;能力二：培训评估方案的设计（Ｐ286，部分新增）;能力二：培训评估方案的设计（Ｐ286，部分新增）;能力二：培训评估方案的设计（Ｐ286，部分新增）;能力二：培训评估方案的设计（Ｐ286，部分新增）;能力三：培训评估方案的实施（Ｐ289，新增）;能力四：培训评估结果的反馈（Ｐ291，新增）;注意事项：设计员工培训评估方案的基本要求（Ｐ291，新增）;1、（单选）在选择确定培训评估对象时，新开发课程评估的侧重点不包括（ C ） A.培训需求 B.课程设计 C.受训人员 D.应用效果 ;２、（多选）培训前效果评估的内容包括（ BCDE ) A.培训环境评估 B.培训需求的整体评估 C.培训计划可行性评估 D.培训对象知识和工作态度评估 E.培训对象工作成效及行为评估 ３.（单选）培训后的评估内容不包括（ B ） A.目标达成情况 B.培训环境 C.培训主管工作绩效 D.培训效果效益 ;４、（多选）在选择确定培训评估形式时，应主要以（ BD　　）为依据。 A．评估目的　　　　　　　B．评估的实际需要 C．评估对象　　　　　　　D．评估形式的特点 E．评估人员 ５．（多选）撰写培训评估报告需要注意的是（ＢＣＤＥ）。 A对学员直接上司的报告侧重于培训项目设计本身的评估 B对管理层的报告则对成本和收益等作详细的汇报 C对学员的报告则侧重于反映培训考核的结果 D对学员直接上司的报告侧重于反映工作绩效的改进 E对人力资源开发人员的报告侧重于培训项目设计本身的评估 ;;;　　;美国柯克帕模式关于培训评估四个层次的论点;知识二：培训成果的四级评估体系（Ｐ292）;知识三：制定培训评估标准的要求（Ｐ294）;　　;1、（单选）在培训效果评估的层级体系中，第二级评估是( B ) A.行为评估 B.学习评估 C.反应评估 D.结果评估 ;3、（单选）对培训效果进行行为评估的方法不包括（Ｃ）。 A、任务项目法 B、问卷调查法 C、笔试法 D、行为观察法 ; 2013.11真题（综合题） 根据培训效果四级评估体系的主要内容和评估方法，填写下表。（16分） ;;;知识：培训评估方式方法的分类（Ｐ299）;知识：培训评估方式方法的分类（Ｐ299）;知识：培训评估方式方法的分类（Ｐ299）;1、（单选）企业需要对培训效果进行建设性评估，下列说法不正确的是（Ｃ）。 A、建设性评估是非正式评估 B、建设性评估是主观性评估 C、建设性评估的结果决定了培训项目是否保留 D、建设性评估让培训对象认识到自己是否进步 ;能力一：培训评估的定性定量方法（Ｐ301）;能力一：培训评估的定性定量方法（Ｐ301）;能力一：培训评估的定性定量方法（Ｐ301）;能力一：培训评估的定性定量方法（Ｐ301）;能力一：培训评估的定性定量方法（Ｐ301）;能力一：培训评估的定性定量方法（Ｐ301）;能力一：培训评估的定性定量方法（Ｐ301）;能力一：培训评估的定性定量方法（Ｐ301）;能力一：培训评估的定性定量方法（Ｐ301）;能力一：培训评估的定性定量方法（Ｐ301）;;1、（单选）定性评估法不包括（Ｄ）。 A、目标评估法 B、关键人物评估法 C、比较评估法 D、收益评估法 2、（单选）（Ａ）的结果评估的是测评者自己的观念变化，而不是参与测评人员的变化。 A、内省法 B、收益评估法 C、绩效评估法 D、笔试法;3、（单选）对培训效果进行行为评估的方法不包括（Ｃ）。 A、任务项目法 B、问卷调查法 C、笔试法 D、行为观察法 ;;;;;2011.11真题