2018_2019学年高中数学点直线平面之间的位置关系章末总结课件新人教A版.pptxVIP

网络建构;知识辨析;7.两个相交平面组成的图形叫做二面角.(　 　) 8.垂直于同一条直线的两个平面平行.(　 　) 9.垂直于同一个平面的两条直线平行.(　 　) 10.过一点垂直于一个平面的直线有且只有一条.(　 　);题型探究;题型探究·素养提升;;规律方法 证明三线共点常用的方法是先证明两条直线共面且相交于一点;然后证明这个点在两个平面内,于是该点在这两个平面的交线上,从而得到三线共点.也可以证明直线a、b相交于一点A,直线b与c相交于一点B,再证明A、B是同一点,从而得到a、b、c三线共点.;即时训练1-1:已知正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别为C1D1,B1C1的中点,AC∩ BD=P,A1C1∩EF=Q,求证: (1)D,B,F,E四点共面;;(2)若A1C∩平面DBFE=R,则P,Q,R三点共线.;题型二 ;(2)证明:MN∥平面A1ACC1.;方法技巧 空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面之间位置关系的转化主要有: (1)平行关系的转化.;(3)平行与垂直的转化.;即时训练2-1:(2016·北京卷)如图,在四棱锥P-ABCD中,PC⊥平面ABCD,AB∥ DC,DC⊥AC, (1)求证:DC⊥平面PAC;;;;题型三 ;;规律方法 求角度问题时,无论哪种情况最终都归结到两条相交直线所成的角的问题上,求角度的解题步骤是:(1)找出这个角;(2)证该角符合题意;(3)构造出含这个角的三角形,解这个三角形,求出角.空间角包括以下三类: ①两条异面直线所成的角,找两条异面直线所成的角,关键是选取合适的点引两条异面直线的平行线,这两条相交直线所成的锐角或直角即为两条异面直线所成的角. ②求直线与平面所成的角关键是确定斜线在平面内的射影. ③求二面角关键是作出二面角的平面角,而作二面角的平面角时,首先要确定二面角的棱,然后结合题设构造二面角的平面角.;即时训练3-1:(2018·河北唐山期中)如图,三棱柱ABC-A1B1C1的底面ABC是等腰直角三角形,AB=AC=1,侧棱AA1⊥底面ABC,且AA1=2,E是BC的中点.;;;题型四 ;(2)求证:平面BDE⊥平面PAC;;(3)当PA∥平面BDE时,求三棱锥E-BCD的体积.;规律方法 (1)求空间几何体的体积的关键是确定几何体的高,若几何体的高容易求出,可直接代入体积公式计算,否则可用下列方法进行转化: ①等体积转化法:对于三棱锥因为任何一个面都可作为底面,所以在求三棱锥的体积时,可将其转化为底面积和高都易求的形式求解. ②补体法:将几何体补成易求体积的几何体,再根据它们的体积关系求解. ③分割法:将几何体分割为易求体积的几部分,分别求解再求和. (2)有关平面图形翻折成空间图形的问题,应注意翻折前后各元素(直线、线段、角)的相对位置(平行、垂直)和数量的变化,搞清楚哪些发生了变化、哪些不变.;即时训练4-1:(2018·陕西延安期末)如图,四边形ABCD是正方形,O是正方形的中心,PO⊥底面ABCD,E是PC的中点.PO= ,AB=2. (1)求棱锥P-ABCD体积;;(2)求证:平面PAC⊥平面BDE.;题型五 ;;1.(2017·全国Ⅰ卷,文6)如图,在下列四个正方体中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,Q为所在棱的中点,则在这四个正方体中,直线AB与平面MNQ不平行的是(　 　);;2.(2017·全国Ⅲ卷,文10)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为棱CD的中点,则(　 　) (A)A1E⊥DC1 (B)A1E⊥BD (C)A1E⊥BC1 (D)A1E⊥AC;3.(2017·全国Ⅰ卷,文18)如图,在四棱锥P-ABCD中,AB∥CD,且∠BAP=∠CDP =90°. (1)证明:平面PAB⊥平面PAD;;(2)若PA=PD=AB=DC,∠APD=90°,且四棱锥P-ABCD的体积为 ,求该四棱锥的侧面积.;4.(2017·全国Ⅱ卷,文18)如图,四棱锥P-ABCD中,侧面PAD为等边三角形且垂直于底面ABCD,AB=BC= AD,∠BAD=∠ABC=90°.;;;;;6.(2017·山东卷,文18)由四棱柱ABCD-A1B1C1D1截去三棱锥C1-B1CD1后得到的几何体???图所示.四边形ABCD为正方形,O为AC与BD的交点,E为AD的中点,A1E ⊥平面ABCD.;;;谢谢观赏！