如何成长为一名优秀大学教师(课件).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （2）精深的专业知识 * （3）高超的教学技能 a. 制订教育教学计划的能力 b. 组织加工教材的能力 c. 组织管理课堂的能力 d. 教学反省与评价的能力 * （4）获取、加工、处理和运用信息的能力 * （5）娴熟的专业实践与社会交往能力 　　职业教育是重视实践能力培养的教育。与生产劳动相结合、以实践性教学为主要教学环节、培养高技能实用型人才是现代高等职业教育的一大特点。 　　教师必须具备学科及专业的实践能力、动手能力、指导能力、实践与实训教学能力。 　　高校教师应成为新型的、开放式的、见多识广的、具有社会活动家风采、具有丰富的指导大学生生产实践和社会活动经验的现代教师。 * （6）较强的教育科研能力 　　教育科研能力是指发现问题、分析问题、解决问题，有所发明、有所创造的能力。 　　高校教师进行科学研究，既以教育本身作为研究对象，又以专业学术作为研究对象。 A、教育研究者。 B、专业理论的专家，并运用于生产实践，开发新产品。 * 3、身心素质 健康是人的生理、心理与社会适应都臻于完满的状态。这就是说，一个健康的人既要有健康的身体，又要有健康的心理，还要有良好的社会适应能力 健康的概念 教师劳动的社会性特征： 时间长、事情杂、强度大、变化多 * （1）身体素质 身体素质是指人体在运动、劳动与生活中所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧等机能和能力。它是人的诸多素质中最基本的素质，是人生最基本的物质基础。 含义 世界卫生组织对健康定出了十条标准: (1)有充沛的精力，能从容不迫地担负日常生活和繁重的工作，而且不感到过分紧张疲劳。 (2)处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。 (3)善于休息，睡眠好。 (4)应变能力强，能适应外界环境各种变化。 (5)能抵抗一般性感冒和传染病。 (6)体重适当，身体匀称，站立时，关、肩、臂位置协调。 (7)眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发炎。 (8)牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙像颜色正常，无出血现象。 (9)头发有光泽，无头屑。 (10)肌肉丰满，皮肤有弹性。 * 　　对于教师来说，因其生活环境和职业劳动的特殊性，有着较独特的身体素质要求： * （２）心理素质 心理素质是指以先天的禀赋为基础，在环境和教育的影响下形成并发展起来的稳定的心理品质。心理素质是人的重要基本素质。 教师的心理素质，一般指在教育和教学工作中，教师在心理过程和个性心理特征两个方面所表现出来的本质特征，如情感、意志、兴趣、能力、性格等。 含义 * 教师心理素质的特点： 一、潜在性 二、多面性 三、稳定性 四、可塑性 五、独立性 教师心理素质的内容： 一、发达的认知能力 二、广泛的兴趣 三、高尚的情感 四、坚强的意志 五、良好的性格 * 如何培养和提高教师心理素质： 一、确立正确的教育动机 二、陶冶健康的教育感情 三、培养崇高的教育信念 四、养成良好的性格特征 * （3）外在素质 外在素质，即风度仪表，是在社会交往中，一个人的德、才、学、识，形、神、体、貌等各种因素综合形成的独特的外在风貌，包括人的衣着、仪态、风度、举止、谈吐等 含义 教师外在素质的意义： 1、对教师威信的影响。 2、对学生的示范作用。 * 教师外在素质的内容 一、衣着朴素，整洁得体，而不呆板 二、仪态端庄，稳重大方，而不矫饰 三、风度优雅，举止从容，而不做作 四、谈吐文雅，富有情趣，而不庸俗 五、善良和蔼，亲切热情，而不怯懦 * 如何具备良好的外在素质： 一、加强品德修养 二、树立正确的美学观点 三、事事检点，坚持不懈 * 最受大学生喜爱的八类教师 * 十大最不受大学生欢迎的教师行为 1.教学能力差,缺乏新鲜感,无吸引力; 2.不能一视同仁、对某些有关系的同学特别照顾; 3.弄虚作假、剽窃学生或他人学术成果; 4.讲话带个人色彩,作不到客观公正合理; 5.不按课表安排上课,随意调课; 6.课程进度过快，不太顾及学生感受； 7.讲课时吐字不清,普通话不太标准； 8.上课抽烟或频繁喝茶； 9.幻灯片比较单调,不具变动; 10.衣着打扮随便,坐着讲课. * 大学生对老师的评价 * ji 大学教师如何修炼？ 1 三多 2 三心 3 三气 4 三惯 5 三拥 * （一）做到“三多” * （二）具有“三心” * （三）涵养“三气” * （四）培养“三惯”（习惯） * （五）保持“三拥（拥有）” * 感谢各位的倾听！ * * * * * * * * * 如何成长为一名优秀大学教师 主讲：李建军 * 思考：什么是教育？ 师者，所以传道