服装设计与工艺教育专业-湖南师范大学工程与设计学院.PDF

服装设计与工艺教育专业 《学科课程与教学论（含新课程的理念与创新）》教学大纲 课程编号 总学时数：51学时 学 分：3学分 具体内容见 页机械制造工艺教育专业《学科课程与教学论（含新课程的理念与 创新）》教学大纲 说明：本附件所列为工学院服装设计与工艺教育专业的《学科课程与教学论（含新课程的 理念与创新）》教学大纲。其教学内容与要求与机械制造工艺教育专业的《学科课程与教学 论（含新课程的理念与创新）》一致，于是省略一至五部分。 《立体裁剪(一)》课程教学大纲 课程编号 总学时数：60学时 学 分：2学分 一．课程的性质、目的和要求： 《立体裁剪》（一）是服装设计与美术专业学生的专业必修课。该课程通过服装立体裁剪 知识的讲授，人体结构原理的了解，以及紧身原型、省道转移、领、袖局部，整体结合训练， 使学生能准确地将平面材料设计制作出符合人体结构及人体运动规律的立体服装造型效果。 同时能提高学生对服装材料的认知能力，服装设计的造型能力。以达到在服装设计中灵活多 变，创新意识的能力培养目标。 二．教学内容、教学要点和课时安排： 本课程教学内容共分四章 第一章绪论 4课时 1．基本内容：立体裁剪概念；立体裁剪的渊源；立体裁剪的应用范围；立体裁剪与平面裁 剪的比较 2．教学基本要求：了解立体裁剪概念及历史以及立体裁剪的应用范围、服装材料的基本 3．教学重点难点：立体裁剪的应用范围及服装材料的认识。 4．教学建议：教师教学过程中注重讲解立体裁剪概念及历史的同时，还要结合中西方服装 发展过程讲解；理解立体裁剪与平面裁剪不同。 第二章 立体裁剪的基础知识 4课时 1．基本内容：立体裁剪的构思；立体裁剪的工具与材料；立体裁剪的准备； 立体裁剪的技术原理。 2．教学基本要求：了解立体与平面的关系，人体结构的认识以及裁剪工具与材料的准备， 掌握立体裁剪的技术原理。 3．教学重点难点：立体与平面的关系、立体裁剪的技术原理。 4．教学建议：教师教学过程中注重讲解立体与平面的关系时结合多媒体教学，让学生较直 观地理解人体结构与服装的关系。 第三章 衣身的立体裁剪 36课时 1．基本内容：原型（紧身衣）的立体裁剪；立体裁剪中省的运用；立体裁剪中抽褶艺术； 立体裁剪中；省的转移.线的分割；褶皱结合运用。 2．教学基本要求：掌握原型（紧身衣）的立体裁剪及立体裁剪中省、线、褶皱结合的运用； 3．教学重点难点：立体裁剪中、省的转移、线的分割、褶皱综合运用。 4．教学建议：教师教学过程中注重讲解立体与平面的关系时结合多媒体教学，让学生较直 观地理解人体结构与服装的关系；加强练习及动手能力锻炼。 第四章 裙装的立体裁剪 16课时 1．基本内容：；直身裙的立体裁剪；波浪裙的立体裁剪；褶裙的立体裁剪；片裙的立体裁剪； 连衣裙的立体裁剪；变化造型的立体裁剪。 2．教学基本要求：掌握时尚，通过裙身的立体裁剪了解下肢在静态、动态中与裙子的关系 变化，掌握腰长变化对裙子稳定性、平衡性所造成的影响。熟练裙款的立体 裁剪 3．教学重点难点：波浪裙的立体裁剪；连衣裙的立体裁剪；变化造型的立体裁剪。 4．教学建议：教师教学过程中注重讲解立体与平面的关系时结合多媒体教学，让学生较直 观地理解人体结构与服装的关系；加强练习及动手能力锻炼。 三、教学方法 以教师讲授为主，并结合学生的大量练习与实践 四、成绩考核方法：技能考核由阶段课中期考核（学习过程）与阶段课末期考核（学习 结果）两部分组成，为督促学生重视阶段中期考核成绩，注重学习过程，在对 学