2018年九年级化学第八单元金属资源的利用和保护8.3.1炼铁的原理同步练习新人教版.docxVIP

课题3　金属资源的利用和保护 第1课时　炼铁的原理 知能演练提升 能力提升 1.碳在高温下可以与氧化铁反应,化学方程式可表示为3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑,下列说法中正确的是(　　) A.该反应属于分解反应 B.反应中碳元素的化合价降低,铁元素的化合价升高 C.碳是还原剂 D.氧化铁是还原剂 2.(2017四川眉山中考)某同学用下图装置进行CO与Fe2O3的反应。下列说法错误的是(　　) A.该实验装置应增加尾气处理装置 B.加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气 C.NaOH溶液应改为Ca(OH)2溶液以检验产生的CO2气体 D.反应后的固体是Fe和Fe2O3的混合物,可以采用加入盐酸并过滤的方法得到Fe ★3.某工厂要用赤铁矿石(主要成分是氧化铁,假设杂质不含铁元素)来炼制生铁。若要炼制含铁96%的生铁63 t,假设在炼制过程中损失10%铁元素,则理论上需要含杂质20%的赤铁矿石的质量是(　　) A.120 t B.108 t C.96 t D.84 t 4.(2017四川广安中考)用足量的CO还原8.0 g某种铁的氧化物,生成的气体全部被足量的澄清石灰水吸收,得到沉淀12.5 g,则这种铁的氧化物可能是 (　　) A.FeO B.Fe2O3与Fe3O4的混合物 C.FeO与Fe3O4的混合物 D.Fe3O4 5.物质的性质决定着物质在生产和生活中的用途。木炭和一氧化碳都具有还原性,都可用于冶炼金属。请根据下图回答有关问题。 (1)请写出下列反应的化学方程式: ①木炭还原氧化铜? 　;? ②一氧化碳还原氧化铁? 　。? (2)A、B装置中澄清石灰水的作用是? 　。? (3)B装置最右端酒精灯的作用是? 　。? (4)在A装置中,当观察到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时,证明木炭粉末和氧化铜粉末已经完全反应。? 探究创新 ★6.钢铁工业是国家工业的基础。 (1)右图是教材中炼铁高炉及炉内化学变化过程示意图,根据图示回答下列问题。 若图中采用的铁矿石的主要成分为氧化铁,请写出A区和B区所发生主要反应的化学方程式: A区:　,? B区:? 　。? (2)某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验,并对固体产物成分进行探究。 [设计实验] 用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如下图。 [进行实验] 该小组按上述实验设计,在一定温度下进行了实验,测得下列数据: ①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量为66.0 g(玻璃管的质量为60.0 g) ②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量为65.8 g(冷却到室温称量) [分析与讨论] 本实验中,玻璃管内固体粉末由红棕色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,于是大家查阅资料。 [查阅资料] ①一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关。 ②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁。 ③ 　　　物质 性质　　　 四氧化三铁 氧化亚铁 氧化铁 铁粉 颜色 黑色 黑色 红棕色 黑色 能否被磁铁吸引 能 不能 不能 能 [实验与猜想] ①该小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和　　　　　　。? ②进行猜想:黑色固体粉末可能 a.全部为铁; b.　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　;? c.　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　;? [得出结论] 通过实验中获得的数据进行计算,得出黑色固体粉末为　　　　　　(写名称)。? [反思与评价] ①一氧化碳还原氧化铁的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间。 ②实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有　　　。? A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.检验二氧化碳 答案： 1.C　分解反应是一种化合物生成两种或两种以上物质的反应,A错误;反应中CCO2,C得氧,被氧化,是还原剂,C的化合价从0+4升高了,Fe2O3Fe,Fe2O3失氧,被还原,是氧化剂,Fe的化合价从+30降低了,故B、D错误;C正确。 2.D　尾气中含有一氧化碳,一氧化碳有毒,会对空气造成污染,要进行收集或燃烧处理,A项正确;一氧化碳具有可燃性,不纯时容易爆炸,故点燃酒精灯前应先通入一段时间CO,排净装置内的空气后再加热,B项正确;氢氧化钙溶液(或石灰水)与二氧化碳反应有白色沉淀产生,所以检验二氧化碳时常用氢氧化钙溶液,C项正确;铁和氧化铁都能与盐酸反应,加入盐酸后过滤得不到金属铁,D项错误。 3.A　根据质量守恒定律,利用铁元素质量不变解题。设需要赤铁矿质量为x,则有x×(1-20%)××100%×(1-10%)=63 t×96%,解得x=120 t。 4.C　解:设