幼儿教师师德师风演讲稿【三篇】.doc

幼儿教师师德师风演讲稿【三篇】 我出身于教师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人 民教师。经过十五年寒窗苦读，我终于实现了理想，走上 三尺讲台，成了一名小学教师。 从教至今已有十个年头，我深深地感到教师的物质生 活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双 渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动， 似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。我 们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与 崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必 先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的 素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新 形势，新任务，面对课程改革的新标准，新要求，我们应 该进一步加强师德修养。 从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一 名好老师还必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才 能触动学生的心弦。教育是以德育德，以行导行，以智启 智，以性养性，以情动情的过程。教师的爱是一种神奇而 又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心 灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你 敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效 果。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我 曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如 焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理 解而心酸泪下。我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其 他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学 生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当喉咙发炎 出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候 时；当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动 和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的 回报。这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的 执着。 立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心 声，更是人生坚定的誓言！我永远不会忘记自己肩负的责任, 在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点 燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。 师德师风演讲稿【二】 罗伯特。欧言文说：〃人类一切努力的目的在于获得幸 福。〃身为一名幼儿教师，我在求得个体生存的同时，也在 承担着教书育人的责任，更从中获得到真切的幸福，我无 时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不 在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作!我工作 着，我幸福着！ 也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又 繁琐又劳累，有什么幸福可言？!甚至还有人看不起幼儿教 师，认为幼儿教师不需要什么技能，曾有这样的论调：教不 了中学的教小学，教不了小学的去教幼儿园。事实上一名 真正合格的幼儿教师，她所具备的技能必须是全方位的， 除了要具备教师基本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈。 体育等多方面的才能。身为一名幼儿教师，我一直在努力 提升着自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼 儿教育中感受幸福。 有这样的一个故事:海滩上，一个穷人躺在那里舒适地 晒着太阳，一个富人匆匆走过，穷人问：你在忙什么？〃富 人回答:〃我在忙事业! 〃穷人说:〃你还忙什么？你已经这么有 钱了！不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业 的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸 福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的 我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。 走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声老师好!， 我顿时感觉幸福;被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说:〃老 师，您脸上的疙瘩好多了！ 〃那个拉拉我的衣角说：〃老师， 你穿上这件衣服真漂亮！ 〃我顿时觉得自己成了童话王国中 的公主，美丽而又幸福！ 看到孩子们因我真诚的夸赞而笑曆如花时，我的内心 也鲜花盛开。 幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩 子却藏在母亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑 稽的鬼脸;幸福，是为孩子擦去委屈的泪水；幸福，是孩子 从衣兜里掏出为我保留的小食品；幸福，是抚摸着孩子送给 我的一件件自己制作的小礼物;幸福，是翻阅相册看我和孩 子的合影的时候。 幸福时刻陪我左右！ 每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如 果我哪天没去上班，孩子们会反复念叨：王老师怎么还不 来？正高尔基所说:〃谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱， 才能教育好孩子。〃幼教工作就是一份爱孩子的工作。 做幼儿教师的这四年，我深切地感受到爱的力量。爱 一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有 平凡的幼儿教师一样，用心实践着爱的教育，学习着爱的 方式。 每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室 门口迎送班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们 一口，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑，