2018年三年级语文上册 7《幻想和想象》我想课件 北师大版.pptVIP

* * 这是一首富有儿童情趣的诗歌,通过幻想和想象,写出了“我”的四种奇特的愿望，表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的追求。 总结概括 主题思想 手儿——接——桃树枝上 悠 眼睛——装——风筝上 望 我 想 脚丫——连——柳树根上 长 热爱生活 热爱大自然 自己——种——土地上 飞 结构导图 总结概括 相同的结构相同的句式 写法指导 总结概括 仿照前三节，再编一节。 如：我想把耳朵， 安在飞机上， 听小鸟的欢唱， 听太阳和月亮的聊天。 听啊，听—— 蓝天是我的乐园。 小练笔 寻找春天 寻找春天，来到河边，又泛起细小的波浪，在与小鱼儿一同玩耍。 寻找春天，来到山上，又是一片桃红柳绿，在与风儿一同欣赏， 拓展运用 寻找春天， 来到郊外，又是一棵棵树吐着新芽， 在与泥土一同说着悄悄话。 寻找春天，寻找不变的青春，寻找你我共有的年华，一同分享春的美丽与温暖！ 　　　　 一、看拼音写汉字。 gǔ　 　 liǔ qiáo 稻(　)　 (　)树 （ ）见 yōu dàng yīng táng （ ） （ ）雄 课（ ） 随堂演练 谷 柳 瞧 悠 荡 英 堂 二、根据课文内容填空。 我想把我自己 ________春天的_________。 变________，_____________， 变________，_____________。 成为________和________， 更是我最大的愿望。 我会飞呀，飞—— 飞到______的地方。 种在 土地上 小草 绿得生辉 小花 开得漂亮 柳絮 蒲公英 遥远 《我想》这首诗作者通过想象和幻想，想（ ），想( )，想（ ），想（ ），表达了作者（ ）。 把眼睛装在风筝上 把手儿接在桃树枝上 把脚丫连在柳树根上 对大自然的热爱和对美好生活的追求 三、回忆课文，填空。 把我自己种在春天的土地上 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1 7 幻想和想象 目录 预习检测 整体感知 精读细研 总结概括 拓展运用 同学们,你们小时候都有什么愿望呢?是想长双翅膀飞上蓝天?还是想长鱼鳍潜入海里?还是变成超人行侠仗义?有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？赶紧来读读吧。 高洪波，1951年生于内蒙古。现为中国作家协会书记处书记。出版有儿童诗集《大象法官》《我喜欢你，狐狸》等。儿童诗《我想》获中国作家协会第一届全国优秀儿童文学奖。 yā 小猪胖胖的（ ）就像大树的（ ）。 脚丫 枝丫 预习检测 组词并填空。 脚丫 枝丫 《我想》这首诗写了“我”想 ( )， ( )，( )和把我自己种在春天的土地上等奇妙的想法。 把手儿接在桃树枝上 把眼睛装在风筝上 把脚丫连在柳树根上 预习检测 脚丫 yā 我会认 随 suí yōu dàng gǔ 悠 荡 谷 营 yíng qiáo táng yīng 瞧 堂 我会写 柳 liǔ 英 随 suí 悠 yōu 易错提示： 中间的“辶”要靠下面，不与“有”同高。 易错提示： “攸”字中间的竖不能丢。 易写错 柳 liǔ 瞧 qiáo 易错提示： 木字作偏旁时最后一笔是点，右边的“卯”字书写要细心。 易错提示： 左半部分是“目”，不是“日”，跟眼睛有关的都是“目”旁。 易写错 整体感知 同学们在朗读这首诗歌时，要用想象的语气，读出自己对想变成各个事物的渴望之情。 点击朗读课文 “我”想变成什么呢？“我”产生了哪些想象呢？ 我想：把手儿接在桃树枝上、把脚丫连在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把我自己种在春天的土地上…… 整体感知 我的四个愿望分别是什么？ 思考 手儿接在桃树枝上 脚丫连在柳树根上 眼睛装在风筝上 我自己种在春天的土地上 手儿接在桃树枝上 脚丫连在柳树根上 眼睛装在