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Seminar ? （专题研究） Semen： a seed Seminary Seminar: seedbed (seedbed of thought) Seminar “A small group of advanced students in a college or graduate school engaged in original research or intensive study under the guidance of a professor who meets regularly with them to discuss their reports and findings. ” “大学或研究生院中在教授的指导下，从事开创性研究或深入学习的一小群先进的学生，教授定期与他们讨论他们的报告和发现。”即人们常说的大学研究班、研究讨论会。 如何选择一篇好的专题研究报告的文章？ Top Journal Interesting Original research Seminar VS. Review A science review: A periodical containing critical evaluations and articles on specific subjects Seminar VS. Journal Club Journal Club: A record of events, personal experiences and thoughts etc., kept day by day. 好的Seminar报告文章 新的观念 （New ideas） 新的技术 （New technology） 具有讨论性的主题 （Hypothesis） Seminar报告内容 题目、文章出处及研究团队 前言 作者所欲证实的理论 实验设计 实验结果与讨论 结果 Seminar 最重要是能提出文章所要证实的hypothesis Hypothesis Aberrant AID expression contributes to widespread genomic instability, Imatinib resistance, and B lymphoid blast crisis progression of CML. 如何介绍实验方法？ 先介绍实验的目的，然后简要地介绍作者所应用的方法； 如何介绍实验结果？ 借助幻灯片传达明确和准确的信息；引导听众去解读文章数据和数据的意义；说明实验结果的学术意义。 DLBCL (GC-derived diffuse-large B cell lymphoma cells) Question 1: whether AID is implicated in CML progression into fatal blast crisis? CD34+ marker 实时定量RT-PCR Western-Blot FACS 实时定量RT-PCR AID is absent in chronic-phase CML, it is expressed and active in a subset of patients with CML-LBC, and co-expressed with the B-cell lineage-inducer PAX5. 如何进行讨论？ 讨论的内容： 实验的设计 数据的解读 证据的充分 理论的突破 文章很少有完美无缺的 不完美的原因： 实验设计的不周详 技术上的困难 样品取之不易 如何下结论？ （Take home message） 下结论可以是文章作者的结论，但报告者要试着去批判其结论的可信度，也可提出自己的结论。 所有的结果几乎都是条件性的成立，因此下结论要不卑不亢，要具有积极性。 Common problems seen in the seminar presentation does not have hypothesis too descriptive does not have well guidance does not have criticism does not look at the audience inappropriate slide making does not know how to draw a conclusion 一个好的seminar 报告者，自然将会是一个好的研究设计者和论文书写者。 Seminar:seedbed (seedbed of thought) 早在三百年前，人类在绵羊和小山羊中首次发现了感染朊病毒病的患病