幼儿园家长助教计划及规划.doc

幼儿园家长助教计划及规划 家长助教，就是家长进课堂，直接参与教育活动，协 助教师较好地完成教学任务，实现教学目标。《幼儿园教育 指导纲要（试行）》中也明确指出：“家长是幼儿园教师的重 要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参 与幼儿园的教育工作。”因此，积极有效地开展家长助教活 动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流、 互相学习的平台，更好地促进幼儿的全面发展。不同层面 的家长来自不同的行业、有着不同的工作，家长的职业、 阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。家长 资源的充分开发能够弥补幼儿园教育中存在的许多局限： 首先家长的参与，对孩子们来说，充满了新鲜感，这可以 大大激发孩子们的学习兴趣;其次，家长中不乏各种类型的 专业人才，对于求知欲极强的孩子们来说，他们的到来能 够满足他们对专业知识的渴求幼儿园家长助教计划及规划。 本学期为了能更好地组织开展家长助教活动也为了配合幼 儿园的其他各项家长活动特定该计划： 1、家长助教活动的总体思路：通过助教活动，让家长 了解幼儿园的教学和教师的工作，变家长被动配合为主动 参与；让教师了解家长潜在的丰富的教学资源，改变观念, 扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色。采用家长进 课堂的形式，打造家园对话平台，形成教育联盟，实现家 园互动，达成家园共育，提高教育质量。同时建立家长资 源库，实现幼儿园家园共育的可持续发展幼儿园家长助教 计划及规划。 2、家长助教的指导活动 做好活动前的准备工作。首先通过调查问卷、调查 表等方式全面 了解家长资源。其次，真诚地邀请家长参与助教活动 做好活动中的组织工作首先是营造平等、信任、尊 重的心理环境，让家长能消除顾忌，充满信心地投入到整 个活动之中；其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型 的家长，根据不同的情况采用不同的指导方法，同时要给 家长留有发挥的余地幼儿园家长助教计划及规划。 做好活动后的反馈、延伸工作。认真收集家长助教 后的建议，合理化改进，达到真正的互动、互补、互学， 以不断推进和提高家长助教质量。 通过家长助教活动，不仅让家长进一步了解了我园的 教育理念及教育方式，而且感受了幼儿生活、学习、游戏、 活动的特点，为下一步家园沟通提供了很好的机会。 1234家长助教活动是家园工作的又一举措，应用家长 经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种情势，更新家长 教育理念，提升教育协力。发掘家长教育资源，邀请家长 走进教室展开助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、 解放军等职业的家长，纷纭走进教室带孩子进行一系列有 趣的活动。通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感, 使家园合作更紧密。 活动地点：***班教室 活动时间：***年12月1日 活动对象：金孔雀班全体幼儿 活动预备：老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系，约 定助教的预备工作和时间下午4点后） 活动要求： 1、 活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、 做资料由配班老师负责。 2、 活动前指导每个幼儿围成半圆形进坐，活动时以4 小队站列。 3、 活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听, 动作规范的学习。 活动进程： 12341、教师先容家长：今天金孔雀班来了一位男老师, 他是谁呀？实在小朋友们都熟悉，原来是吴e灵爸爸（当过 解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次故意义的活 动。幼儿表示欢迎。 2、本班家长与本班幼儿进行助教活动： 吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活 动，小朋友们可兴奋了。通过e灵爸爸讲授放军叔叔爱惜 粮食的故事讲授。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、 向右看等的队列姿式并指导孩子练习队列操练，小朋友们 对解放军叔叔就更加了解和尊重了。固然给幼儿园的孩子 们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神 抖擞的演示，让助教活动显得非常出色。孩子们学得非常 认真！ 活动意义：家长助教活动不但开阔了孩子的视野，进 步了家长对幼教工作的熟悉与理解，还大大增进了家长与 幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加布满活 力!走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源, 这类“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗透教育 领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视野。同 时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也 能成为好老师！ ”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与迷恋。 如今的孩子有着强烈的求知欲，从事各行各业的家长 是一个丰富的教育资源，也是学校之外一支特殊的教师队 伍幼儿园家长助教计划及规划。为了进一步做好家园工作, 不断扩展幼儿园家园工作新思路。我园已开展了一系列家 长助教活动，成为了幼儿园的有一道风景。 家长走进课堂，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。 我们真切的体会到：在幼儿园的教育工作中“家长助教” 是一种非