《告别陋习、走向文明》主题班会.pptVIP

告别陋习，走向文明;华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的文明礼仪，是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍把这些细节作为考核的重要标准。 ;校园不文明行为;这样的脚印并不好看;随地吐痰，传播疾病，破坏环境;看来同学们都能意识到生活中存在的不良行为，这些行为若不及时改正，将会给我们的生活、学习造成不良后果。 讲文明讲礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下残疾人的生活。;一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走，两人均不准出声，班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。 ;“文明人”自测：你是一个文明的人吗？;（6）离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？　 A.会 B.有时 C.不会 （7）在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？ A.能 B.有时 C.不能 （8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？　 A.能 B.有时 C.不能 （9）在学校或在街上遇见外国人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会 B.有　 C.会 （10）如有同学生病了，你会主动帮助他到医务室看病吗？ A.会 B.有时 C.不会;说明：选“A”得3分,选“B”得2分,选“C”得1分。 分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。;同学们，你们都是文明人吗？自测完后，你发觉了什么？ 反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？ 小组讨论：成为一名文明学生，我们应该怎么做???? ;国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？ ;①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼 ②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 ③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 ④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人 ⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人 ⑥行车走路，遵守交通规则 ⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 ⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 ⑨社会交往热情、友好、大方 ⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所;文明就文明在言行上。文明言行主要是“三管好”： 1、管好你的嘴：不要骂人，不讲脏话，不起绰号，不乱吐。 2、管好你的脚：不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩。 3、管好的你的手：不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 ;古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。 我们每位同学都要做到举止得体、言行文明、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，做一个文明的中学生。那么做一个文明的中学生，应该遵守哪些礼仪规范呢？ ;中学生校园礼仪规范;中学生校园礼仪规范;1、初次见面说： 2、客人到来说： 3、欢迎购物用： 4、表示歉意说： 5、麻烦别人说： 6、与人分别说： 7、表示答谢说： 8、接受感谢说： 9、表示礼让说： 10、中途先走说：;文明礼仪测试题;校园文明三句半 （一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！ 丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！ （二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！ 丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！ （三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！ 丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！ （四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！ 丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！ （五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！ 丙：文明之花哪最多？丁：数我班！;如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，那你就是真真正正的失败，因为你失去了做人的真谛。;做文明中学生要从我做起，从身边的小事做起。我们不仅要做文明人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。让我们把文明之花播撒