小学数学北师大2011课标版四年级大角形内角和.docVIP

《三角形的内角和》教案 任教者：陈培扬 【教学内容】 新人教版四年级下册数学第五单元P67《三角形的内角和》 【教学目标】 1.通过测量、剪拼等方法，探索和发现“三角形内角和是180°”。 2.学会根据“三角形内角和是180°”这一知识求三角形中一个未知角的度数。 3.在课堂活动中培养观察、归纳、概括能力和初步空间想象力。 【教学重难点】 1.教学重点：探索和发现“三角形内角和是180°”。 2.教学难点：通过测量、剪拼等方法探索三角形内角和。 【教学过程】 一、情境导入 在图形王国，三角形大家族中，发生了一件大事，有三角形三兄弟正在比拼。看?直角三角形大声喊道：我的个头大，我的三个内角和一定比你们大。 钝角三角形不甘示弱的说：我有一个钝角，我的三个内角和是最大的。 锐角三角形也很不服气的贫嘴说：是这样吗？咱们来比比。 你们觉得它们说的对吗？ 到底是怎样的呢？这节课我们就来解决这个问题。三角形的内角和。 二、讲授新课 1.通过量一量，计算三角形的内角和 （1）什么是三角形内角和？ 像这样，三角形内的相邻两边形成的角 叫做三角形的内角；三角形内角和就是三角形三个内 角的的和 （2）为了便于区分，我们分别命名为∠1，∠2，∠3， 那么∠1+∠2+∠3就是这个三角形的内角和， （3）那大家想一想：怎样可以知道三角形的内角和呢？ （通过量角器量出每个内