听课记录-上海立信会计金融学院信息管理学院.DOC

PAGE 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 11 页 上 海 立 信 会 计 金 融 学 院 听 课 本 学院（部门）： 学 年 学 期： 姓 名： □校领导 □校级教学督导 □院领导 □院级教学督导 □职能部门 □同行 □其它 上海立信会计金融学院本科教学听课管理办法 （试行） 为进一步落实教学中心地位，完善学校教学质量保障体系，特制订本管理办法。 一、指导思想 积极构建以学生发展为中心，“一主两翼”、“一核心两重点”的特色听课体系，即以学院教学督导、院领导与教师自主听课为主体，以校级教学督导（校外专家）与学校相关部门领导听课为两翼；以公共课、学科基础课、专业基础课为核心，以实验类课程、全英文课程为重点。 二、听课原则 本着“加强交流、学习借鉴、以听促教、重在提升”的原则，关注新进教师、青年教师、转岗教师，原则上做到学院课程学期全覆盖，学校课程学年全覆盖。 三、听课任务 校领导每学期听课2-4次；教务处、学生处、教师教学与发展中心、实验教学中心、教学质量控制与评估办公室正副职领导每学期听课4-6次；学校鼓励其他相关部门积极参与学校教学工作、自主开展听课活动。 学院党政正副职领导每学期听课不少于2次，其中分管教学与学生工作的领导每学期听课不少于4次，系主任（专业负责人、教学团队负责人等）不少于4次，各学院根据实际自主安排本学院教师听课任务。校、院两级督导听课任务按《学校教学督导管理办法》执行。 四、听课形式 鼓励学习与指导性听课，鼓励教师互听与学院互听，鼓励“请进来”与“走出去”相结合的听课形式。 五、听课管理 1.听课任务分校、院两级管理，校级层面听课由评估办根据教学运行情况总体安排；院级层面听课由各学院根据本学院实际情况自主安排。 2.听课材料分校、院两级管理，校级听课材料由评估办统一管理，相关单位根据评估办的通知提交听课材料；院级听课材料由各学院自主管理，每学期结束前2周收集整理存档。 本办法自发布之日起实施，由教学质量控制与评估办公室负责解释。 听课计划 日期 周次 课程名称 课程性质 备注 备注：课程性质按照教学计划分为通识课平台必修课、通识课平台选修课，学科基础课平台必修课、学科基础课平台选修课，专业课平台必修课、专业课平台选修课，实践课平台必修课、实践课平台选修课。 上海立信会计金融学院课堂教学评价表 课程名称 授课教师 开课学院 上课地点 授课时间 第 教学周 星期 节次 授课班级 出勤情况 学生应到 人；实到 人 教学评价 （课程类型整体分为理论课、实验课、外语课、体育课，请根据课程类型进行打分评价） 类型 一级指标 二级指标及内涵 分值 得分 理论 课 教学 态度 教案、教材备齐，备课充分，教学设计完整 5 教态仪表自然得体，讲课有热情，精神饱满，亲和力强 5 教学 内容 教学内容充实，条例清晰，详略得当， 知识点承前启循序渐进 15 及时更新教学内容，积极融入前沿、最新信息 10 教学目的明确，准确把握教学重点、难点后， 针对性强 15 教学 方法 理论联系实际，不照本宣科，案例教学积极运用 15 启发式教学、互动得当，能因材施教 10 合理运用现代教学手段，课件适用，板书规范 10 特色 效果 教学理念先进、风格突出、感染力强，学生上课率高，师生互动频繁，教学效果好 15 总 分 100 实验课 一级指标 二级指标及内涵 分值 得分 教学态度 教风严谨，实验教学准备工作充分 10 教学态度认真，精神饱满，仪表端庄 5 教学内容 按教学大纲组织实验内容 10 实验目的与要求明确具体，实验内容充实 15 课堂时间安排合理，能按计划完成实验内容 10 教学方法 注重启发引导，讲解清晰，示范效果好 10 注意巡视，指导及时、准确、规范 15 耐心解答学生问题 10 教学秩序 对学生严格要求，学生举止文明，课堂秩序好 15 总 分 100 外语课 一级指标 二级指标及内涵 分值 得分 教学态度 教风严谨，备课充分 10 讲课有热情，精神饱满，教态自如 5 教学内容 教学内容详略得当，突出教学重点、难点 15 语言点（包括语法）讲解准确到位，讲课思路清晰 10 发音标准，语调准确，语音清晰，表达连贯流利 15 教学方法 能够调动学生积极性,注重外语能力训练,给学生提供练习机会 15 合理运用灵活多样的教学方法,课堂互动良好,不照本宣科 10 合理运用现代教学手段，课件适用，板书规范 10 教学秩序 学生出勤率高 5 课堂管理严格